知道

影响我们成长的因素是无穷无尽的。我们的家庭传统、文化信仰、习俗、环境、地理位置和经济地位都是影响我们个人发展的主要因素。重要的是要记住，所有的孩子都是有着不同背景、家庭信仰和生活经历的个体。

在您的家庭儿童保育计划中的孩子每天亚慱彩票APP都需要在安全和支持性的环境中参与经验和活动，让他们探索和庆祝他们正在成长的人。当你有意地让孩子们参与到自我发现和自我认同的过程中时，你应该为他们提供持续的、多种机会来探索他们的兴趣、与令人兴奋的材料互动、尝试新事物和学习。你可能已经在你的家庭儿童保育中有一个“关于我的一切”或“我的家庭”角，你可以在你的项目中抽出时间来探索多样性，孩子的兴趣或独特的才能。亚慱彩票APP你应该在你的计划中嵌入这样的机会来促进健康的自我意识和身份认同。

促进孩子自我意识的经历和活动

考虑以下方法，继续帮助你照顾的孩子感到重要、被理解、自信和成功。另外，花点时间复习一篇文章，有特殊健康需求的婴幼儿的支持性护理http://www.spiritlakeconsulting.com/SLC/sharedfiles/library/books/NAEYC_health.pdf．

拥抱多样性

为了理解反偏见教育，反思反偏见项目或环境如何帮助孩子和其他人学会看待自己可能会有所帮助。用路易斯·德曼·斯帕克斯(2010)的话来说，“在反偏见的课堂上，孩子们学会了为自己和家人感到骄傲，尊重人类的差异，认识到偏见，为正确的事情说话。”大多数教育工作者都认为这些结果很重要，但要使它们成为现实，需要大量的意愿。反偏见的教育者每天都在思考偏见嵌入系统和经验的微妙方式。他们注意到媒体信息、节目材料的选择和对问题的回答对儿童自我发展的影响。他们围绕反偏见教育的四个主要目标计划经验(Derman-Sparks & Edwards, 2010):

1. 每个孩子都会表现出自我意识、自信、家庭自豪感和积极的社会身份。这是反偏见教育的基础，必须在其他目标之前解决。项目要做到这一点，需要确保(a)所有家庭和家庭结构在项目中都是可见和尊重的，(b)孩子们在材料和课程中看到自己，(c)孩子们有机会探索种族、文化、语言和经济差异。
2. 每个孩子都会用人类的多样性、准确的语言表达人类的差异，以及深刻的、有爱心的人际关系来表达安慰和快乐。项目通过拥抱和探索每个孩子的环境、项目和最终社区的异同来做到这一点。他们帮助孩子们了解作为个体的人。
3. 每个孩子都会越来越多地认识到不公平，有语言来描述不公平，并理解不公平是有害的。
4. 每个孩子都将展示赋权和与他人或单独行动反对偏见或歧视行为的技能。

我们鼓励你阅读参考文献和参考资料部分，以获得反偏见教育的实际想法和思考。

拥抱多重社会身份

孩子们开始发展复杂的自我意识，并了解到他们可以有多种社会身份。在你的项目中，每个孩子都不仅仅是他们的性别、年龄、种族或身体特征。虽然有些孩子可能会被鼓励强烈认同他们身份的这些部分，但提醒所有孩子他们有许多不同的身份是很重要的。例如，在你的家庭儿童保育计划中，可能有一个孩子认为自己是女儿、姐妹、朋友、帮手和爱狗亚慱彩票APP者。其他人可能认为自己是画家、歌手和未来的消防员。

你可以用一种积极和鼓励的方式指出孩子们有很多特点和兴趣，从而影响和扩大他们对自己的看法。鼓励孩子们接受自己的多重社会身份，培养他们的自我意识，并帮助他们在考虑他人身份时变得更加灵活。例如，灵活思考他人的行为可以是观察一群男孩玩火车，把他们想象成喜欢玩火车的孩子，而不是认为只有男孩喜欢玩火车。灵活地考虑他人可以让孩子更加开放，接受他人的兴趣和属性。

认识到自己多重身份的孩子可能会发展出更好的解决问题的能力和更好的与他人合作的能力。这有助于他们对日常问题提出更多和创造性的解决方案。在您的程序环境中，您可能会有一些模拟家庭生活的物品，例如盘子和食物，并且这些物品可能会不时地丢失。一个灵活和有创造力的解决问题的孩子可能会意识到厨房里没有更多的围裙，而是可能会用婴儿毯子做一个“围裙”。

拥抱的性格

正如第一课所强调的，我们的自我意识包括我们认为对自己最重要的角色、属性、行为和联系(Ylvisaker, 2006)。性格和性格特征是帮助我们发展自我的元素;这些都是通过我们与他人的互动来培养和培养的，并塑造了我们现在和未来的生活。

你的课程可能使用正式的品格教育课程。约瑟夫森研究所(Josephson Institute)的品格计算课程就是一个例子。本课程提出了品格的六大支柱。无论你使用的是本课程还是其他的品格教育课程，都要考虑这六个支柱如何影响自我意识、积极的人际关系以及对个人身份和文化的自豪感:

这些支柱如何指导或塑造你的工作?它们如何引导或塑造你的个人生活?花几分钟思考一下，拥抱这六个支柱，如何塑造你与孩子们在促进自我意识方面所做的工作。

培养孩子的兴趣

运动员、音乐家或演员的传记通常表明，他们从儿童时期就开始了他们的手艺。你为孩子们计划的活动和经历对自我意识的发展非常重要。当大一点的孩子发展出自我意识时，他们会尝试新的活动和经历，以了解自己的兴趣、技能和才能。根据校外和青少年发展项目认证标准委员会的规定，提供者应该:

• 认识和支持孩子的兴趣和才能。
• 认识并回应孩子们的各种感情和性情。
• 表现出对儿童文化和语言的兴趣。

在制定活动计划时，根据你的观察和记录，将孩子的需求和兴趣包括在内是很重要的。孩子们会喜欢帮你制定计划，集思广益，分享他们自己对活动和经历的想法。你可以通过多种方式帮助支持孩子的兴趣:

• 包括各种随时可用的活动，如艺术、写作、阅读、建筑、戏剧表演和探索。总是允许创造性的体验发生在环境中。
• 灵活地适应孩子们不断变化的需求和兴趣。观察孩子们如何使用这些材料，鼓励他们的创造力和想象力。
• 帮助孩子参与并专注于一项活动。为他们提供完成项目和活动所需的时间、空间、材料和方向。
• 观察和倾听孩子们与你分享他们的兴趣。在任何可能和适当的情况下，都要考虑到孩子们的兴趣。
• 让孩子们展示他们的才华和技能。年龄较大的学龄儿童可以就特定的才能或兴趣提供示范和课程，他们可以与同龄人和年龄yabo手机娱乐较小的孩子分享。

长期项目

基于项目的学习有助于支持孩子yabo电子游艺们发展积极的自我意识。项目鼓励调查、合作、专注、决心、发现和创造。项目可以在学习环境中以多种方式使用。yabo电子游艺他们可以由孩子主导，孩子们决定项目，并努力创建完成目标所需的步骤或阶段。对于这种类型的项目，他们可能是完成一个长期的艺术项目，计划一个才艺表演，或进行实验来测试一个科学理论。项目也可以由家庭或社区成员创建和指导。这些类型的项目可能是创建和维护一个花园，或者一起解决影响你照顾的所有孩子的问题。所有的项目都有一个正在努力实现的目标，并且通常都有一些在此过程中完成的文档来显示进展。

项目有助于支持独立性，因为它们鼓励:

• 自我指导:项目让孩子体验自我激励的学习。yabo电子游艺而不是让一个成年人推动他们的进步，他们是那些采取步骤推动项目前进的人。然后，他们可以体验到努力工作的成功，以及如何使他们的项目蓬勃发展。
• 深入调查:项目可以让孩子们创造性地、科学地思考。你鼓励的是过程，而不是产品，让孩子们去发现、调查和收集信息和经验。
• 儿童启蒙:在大多数教育过程中，成年人都在带头，为孩子的能力考试做准备，并决定学习必须采取的路径。yabo电子游艺项目可以让孩子们掌握学习的主导权。yabo电子游艺他们可以决定主题、阶段、文档的方法和目标。
• 好奇心:孩子们的天真和热情表现在他们对周围世界的强烈好奇心上。孩子们天生对他们的世界充满好奇。他们想要获取信息，并找到一种方法来理解这些信息对他们意味着什么。项目是以富有成效和创造性的方式利用这种好奇心的一种方式。孩子们可以提出问题，确定学习过程，并朝着新的目标努力。yabo电子游艺

角色榜样和人际关系

大多数生活经历都与他人有关。我们不可能在不遇到他人的情况下深入日常生活。想想你与他人的关系。你与家人和朋友关系密切。你有职业关系。你也和你认为是熟人的人有非正式的关系。孩子们正在学习如何建立和维yabo电子游艺持健康的人际关系。他们的友谊不是基于亲近或便利，而是基于共同的兴趣和目标。他们正在变得独立，并在家庭之外体验其他成年人，如提供者、老师、导师、教练等。

作为一个家亚慱彩票APP庭儿童护理提供者，你有机会帮助孩子们学习如何建立和维持健康的关系。你将通过树立榜样、鼓励和指导来做到这一点。根据校外和青少年发展项目认证标准委员会的规定，提供者应该与儿童接触，并以积极的方式与他们互动，以便:

• 帮助孩子感到受欢迎、舒适和支持
• 承认积极的成就
• 尊重所有的孩子
• 倾听孩子们说什么，并以兴趣、接受和欣赏的态度回应他们
• 言行一致，坚持到底

拥抱有文化共鸣的体验

文化响应体验是那些帮助孩子们在你的项目中看到自己的表现。这可能意味着自我反省和表达的机会。它也可能意味着广泛接触来自世界各地的人、思想和经验。接触周围的世界能激发孩子们的好奇心和创造性思维。你应该提供一些经验，帮助孩子定义自我意识和对周围世界的感觉。这可能包括种族或民族认同，但也可能包括与家庭价值观、信仰或经历相关的认同。例如，孩子们可能会探索生活在军事设施、独生子女的文化，或过渡到幼儿园。

加强家庭

家庭是你们项目中的重要合作伙伴。你们有义务尊重家庭，帮助每个家庭为自己的身份和文化感到自豪。回想一下在家庭参与课程中介绍的这些以家庭为中心的做法:

的小练习-以家庭为中心的实践是一套影响我们如何与家庭互动的信念和行动。
信仰	行动
家庭是孩子一生中最重要的决策者。	我们了解家庭的想法和喜好。 我们提供编程选择。 我们让家庭参与项目领导。 我们让家庭参与决策。
家庭是独一无二的，他们的差异丰富了我们的课程。	我们尊重和尊重多样性。 我们让孩子生活中所有重要的人都参与进来。 我们让家庭参与进来。 我们建立了响应和互惠的关系。 我们在我们的项目中代表家庭。
家庭是有弹性的。	我们了解家庭的优势、需求和环境。 我们用资源连接家庭。 我们建立家庭的力量。
家庭对发展和学习至关重要。yabo电子游艺	我们与家庭分享信息。 我们听取家庭的意见。 我们把家庭看作孩子的第一位老师。 我们尊重家庭对孩子的专业意见。
家庭是我们的伙伴。	我们使用尊重、响应和双向沟通。 我们向家庭伸出援手。 我们让家庭参与我们项目的各个方面。

这些做法有助于家庭感受到尊重和重视。他们还帮助家庭获得信心，并意识到他们在你的项目中的作用。

世界各地的家庭在他们的生活中都会经历这样的时刻，他们需要帮助获取信息，以帮助他们应对正在处理的情况。而你可能就是他们需要帮助的人。家庭成员可能会有问题或担忧，你可能会被要求提供有关各种主题的信息、建议或建议，如儿童发展、挑战性行为、识字、校内和校外活动、社区联系、医疗保健提供者等等。有时你可能有答案，有时你可能需要寻找答案。最重要的是，如果一个家庭成员和你有共同的需求或担忧，尊重他们的隐私。

与家长沟通孩子自我意识的发展

文化习俗深深影响着成年人如何支持儿童的自我发展。所有的孩子都是在他们的文化背景和家庭价值观的背景下成长的。重要的是，你要表现出对每个参加你的课程的家庭和孩子的尊重。

与家庭成员合作是家庭儿童护理工作的一个重要方面。亚慱彩票APP你需要与每个家庭建立关系，了解他们的价值观和信仰。张贴书面政策和计划规则可以帮助家庭成员了解他们的孩子将在家庭儿童保育计划中遇到的护理实践。亚慱彩票APP

为所有孩子和家庭展示相互尊重和信任的关系必须永远是你的目标。你的角色是至关重要的，以维持一个温暖的，响应的环境，让孩子感到安全，发展他们的自我意识。

减轻压力:在照顾他人的同时照顾自己

正如第三课所强调的，照顾好自己，考虑自己的健康与照顾和供养你周围的人一样重要。能够承认自己和他人的压力迹象是很重要的。下表列出了成年人压力的迹象。

当你在自己身上看到压力的迹象时，采取行动。你会在“应用”部分找到“减压”资源。

当你培养管理自己压力的技能时，你也应该观察项目中的孩子是否有压力的迹象。应对压力的第一步是认识到问题的存在，并帮助获取资源。在孩子身上寻找这些压力的迹象:

看到

请观看这些提供者描述他们为自我保健所做的工作以及它在工作中的重要性。

亚慱彩票APP家庭儿童护理提供者的自我意识:自我护理实践

做

幼儿在成长和学习过程中会感受到压力。yabo电子游艺压力可以来自不同的经历，积极的和消极的。虽然你不能保护所有的孩子免受压力，但你与孩子的关心、安全和可预测的关系可以帮助他们免受压力的影响。当你在帮助经历压力的孩子时，可以考虑以下策略:

• 在你照顾的幼儿身边，让他们安心，让他们知道你在他们离开和探索的时候。
• 用平静、舒缓的声音为有压力的经历提供简单的解释。(“你想爸爸了。他在想你，午睡后就会过来，他的工作就完成了。让我们一起看看他的照片。”)
• 帮助孩子用语言表达强烈的情感。
• 鼓励孩子们用他们的语言来表达他们的愿望和需要。
• 与孩子的家庭接触，了解他们的生活中发生了什么。