阅读情景。识别与进入和进入程序的不同路线相关的威胁。然后头脑风暴可能的解决方案。

1. 艾莉莎今年9岁，来自五个街区外的一所学校。你负责把阿莉莎从学校接回来，送她回家，你还有四个孩子在照顾。艾莉莎常常走得很慢，把自己从人群中分离出来。你必须穿过三条路才能到达你的位置。把所有的孩子团结在一起是一项挑战。

   穿越道路：这可能是对儿童的主要威胁。汽车可以高速行驶。这意味着他们看到、反应和停止的时间变少了。重要的是要教孩子们看两边，在一个角落交叉，并使用人行横道。教孩子们过马路前等大人是个好主意。

   落后：有个伙伴一起散步比单独散步安全得多。把艾莉莎和步行伙伴或步行小组配对。确保孩子们知道要团结在一起，知道一个人不在时该怎么办。

   监督儿童：你应该能够看到所有的孩子，而在途中，所有的孩子应该能够听到你和响应紧急指示。如有必要，使用婴儿车或货车，以帮助保持年幼的孩子在这些散步安全。
2. 乔丹的父亲布赖恩上班要迟到了。当他来把乔丹送到你家时，他忽略了下车的程序。当他快速驶入车道时，你会听到他的轮胎吱吱作响，挡住了其他汽车和人行道。当他把乔丹冲上人行道时，他让引擎开着。当布莱恩的车在车道上空转时，其他家庭都不能离开。

   快速行驶车辆：在上下车区域，快速或不耐烦的驾驶可能会致命。在许多情况下，汽车会不可预知地停下来、启动并驶出车位。司机必须谨慎，并考虑所有儿童的安全。你必须马上和布赖恩谈谈他的行为，他把孩子们置于严重的危险之中。想一想将来你必须尽量减少这个问题的方法，例如张贴标志提醒司机减速，或者要求当地警察监视该地区的车速。

   空转车辆：让一辆空车开动是很不安全的。孩子有可能进了车。马上和布莱恩谈谈，让他把车熄火。如果问题持续或蔓延，继续通过你的项目通讯、网站或家庭活动教育家长有关危险的知识。

   流量增加：交通增加了发生事故的可能性。很难看到汽车停下来，车门打开，或者孩子们横穿马路。确保向家庭提供接送指示。
3. 艾米、卡拉和贾斯汀都住得很近，把他们的自行车带到你的托儿项目。他们的父母差不多在同一时间接他们，让孩子们一起骑自行车回家。今天你注意到孩子们不戴头盔就开始兜售。他们骑着三辆车穿过你家附近的街道。在他们转弯之前，你会看到卡拉试图跳下路边，炫耀其他的自行车技巧。

   不戴头盔：头盔是防止头部受伤的重要工具。确保孩子们每次骑车都戴头盔。在孩子们开始骑车之前，确保他们戴上头盔是个好习惯。虽然家长们已经签了名，但鼓励和期待头盔的使用仍然是个好主意。

   不遵守交通法规：孩子们骑着三辆车在街上横穿。他们应该排成一列，留有车流的地方。如果孩子们仍然在你的程序的视线范围内，这是一个好主意，提醒他们立即乘坐安全。计划有关自行车和交通安全的活动。

   承担风险：不戴头盔跳楼尤其危险。和孩子们谈谈什么时候在哪里可以玩自行车。例如，您所在的地区可能有一个自行车停车场或一个允许自行车的溜冰场。确保他们了解头盔和护垫等安全装备的重要性。