教孩子如何安全是你工作的一个重要部分。设计有效的规则是帮助保护儿童安全的重要一步。在家庭托儿环境中,你经常需要考虑适合幼儿到学龄前儿童的规则。在本课中,您将了解规则的重要性、有效规则的特点以及向幼儿教授规则的策略。亚慱彩票APP
辅助选项卡
- 确定是什么使规则对幼儿有效。
- 区分规则和期望。
- 为幼儿制定有效的规则。
- 向幼儿解释如何教授规则。
学习
你知道吗
规则是帮助我们所有人知道如何在不同情况下采取行动的准则。有时规则是明确的。它们甚至可能以书面形式发布:
- 在飞机上随时系好安全带。
- 你必须年满18岁才能投票。
- 你必须在居民区以每小时25英里的速度行驶。
Other times, the rules are not clearly stated or posted. As adults, we have come to know what is expected of us:
- 在杂货店结账处静静地排队。
- 在电梯里面向前面。
- 有人向你问好时说“嗨”。
这些行为是表示尊重或友好的例子。没有人专门教我们,在电梯里面对前面,给别人私人空间是尊重的,但我们已经知道了这一点。
还有一些时候,我们学会了保护自己或他人安全的行为方式。似乎没有人告诉我们要做这些事。然而,当你回想起童年时,很可能有人提醒你做这些或类似的事情:
- 端着热咖啡走路。
- 支撑园艺设备,比如耙子,而不是让它们躺在草地上。
- 转动煎锅手柄,这样它们就不会伸出人们可能碰到的地方。
Our parents or caregivers may have taught us these behaviors. Or we may have picked up on what others were doing and modeled their behaviors. Young children are just beginning to learn what it means to be in large groups and public places. They are also just beginning to learn that their behavior affects others. Preschool children live in the here and now; they do not plan their actions or think about consequences the way adults do. It is our job as adults to teach children how to keep themselves and others safe. Teaching children a small number of safety rules is an important part of your job as a family child care provider.
有效的规则或期望
规则只是保护儿童安全的一个更大计划的一部分。记住,规则与良好的幼儿教育的其他部分是并行不悖的:设计良好的环境、适当的学习活动和培养良好的人际关系。规则是关于成为家庭儿童保育社区成员意味着什么的指导方针或提醒。针对幼儿的有效规则反映了我们对幼儿学习方式的了解。根据Fox、Jack和Broyles(2005)的说法:亚慱彩票APPyabo电子游艺
- 规则应该简短明了。婴儿、幼儿和学龄前儿童最能理解短句。一个常见的例子是“用走路的脚”,你能看出这比一句话更容易亚慱彩票理解吗,“当我们在家里的时候,你应该一直走路,这样你才能安全吗?”
- 规则应该被积极地表述。小孩子很难将他们的行为与“不做”或“不做”的陈述联系起来。规定孩子应该做什么(温柔地抚摸)而不是不应该做什么(不要打)。
- 规则应该限制在数量上。年幼的孩子们只能记住一小部分东西。最好是只教三到五个基本规则为您的家庭儿童保育设置。如果你主要是和学龄儿童一起工作,你可以再增加一些,最好是由孩子们自己产生的。亚慱彩票APP
- 规则应该和图片一起张贴。小孩子才刚刚开始认识到印刷品的意义。用图片或图画帮助孩子理解规则的含义。对于孩子们来说,这是一个很好的方法,他们可以积极地为你的程序中的规则做出贡献——他们可以帮助你找到或创建一些能体现不同规则的图片。
有两种行为准则:期望和规则。期望是你希望孩子们表现出的一般特征或方式。示例可能包括:
- 尊重他人。
- 是安全的。
- 友好一点。
- 尊重他人。
- 尊重环境。
Rules help define exactly what expectations mean. Rules are our way of communicating to children what it means to “be respectful.” Examples of rules are:
- 用步行的脚。
- 把玩具收拾干净。
- 用温柔的手。
- 遵循指示。
作为一个家亚慱彩票APP庭儿童护理提供者,你可以制定期望、规则,或者两者兼而有之。但是,请记住,幼儿仍在发展他们的认知能力。保持规则和期望的简短和简单是很重要的。不要害怕使用复杂的词汇,比如“恭敬”。如果你教孩子们什么是恭敬的话,孩子们就会明白这一点——你会以一种积极的方式拓宽他们的词汇量!
在您的家庭儿童保亚慱彩票APP育环境中,考虑制定适用于您所照顾的所有儿童的规则。例如,上面列出的规则和期望可能适用于您护理环境中的所有人,儿童和成人。然而,像“只在外面使用球”这样的规则可能不起作用,例如,如果你的程序中有供婴儿探索的感官球。
教学规则与期望
您可以选择如何设计程序规则或期望:您可以编写规则并将其介绍给子级,也可以与子级一起编写规则。
无论您如何决定程序规则,请确保它们符合本课中所述的有效规则的指导原则。孩子们有时会提出不符合准则的规则。例如,孩子们可能会建议“不要在操场上爬栅栏”或“不要咬东西”。你可以准备好接受这些建议,并帮助孩子们以积极的方式重新构建这些建议。你可以说,“没错,我们不爬墙。我们应该怎么做呢?你可以引导他们遵守“脚踏实地”或“只爬梯子和楼梯”之类的规则。邀请孩子们帮助他们制定儿童保育社区的规则可以成为一种让他们在你的家庭儿童保育计划中安全的方法;即使是成年人,当我们帮助创造它们时,我们更有可能记住并遵循指导方针。亚慱彩票APP
看到了吗
做
教学规则
模型
我们帮助孩子学习的第一个方法是成为好的榜样。在我们的家庭儿童保育计划中,我们的规则应该每天都体现出来。你可以树立尊重、安全、团队合作和许多其他行为的榜样。亚慱彩票APP
你见过多少次大人提高声音告诉孩子们安静下来?花点时间想想孩子们在那个场景中收到的信息。确保你的规则适用于所有人:儿童和成人。对规则要大声思考。当你清理地板上的溢出物时,你可能会说,“我想要安全和负责任。我要在有人滑倒之前清理掉泄漏物,“如果有不止一个成年人在场,每个人都可以参与。在孩子们面前一起练习解决问题。你能想到别的时候你能为孩子们做榜样吗?饮料或食物在哪里消费呢?大人和小孩遵循同样的规则吗?
Post
设计良好的环境可以防止安全问题。你的规则应该成为环境的一部分。在你可能需要的地方张贴规则:主游戏区、门边和就餐区。当你的规则张贴给孩子们看时,你可以快速方便地查阅它们。孩子们也可以提醒自己和他人这些规则。把你的规则贴在孩子们的眼睛上。一定要包括规则的图片或图画。你可以使用剪贴画,手绘,或者孩子们的照片。
如果您只关心婴儿,那么张贴规则可能并不重要,因为非常小的孩子从您的仔细、个人反馈中了解到的安全知识最多,而且可能还无法解释打印规则旁边的图片或图纸。然而,如果你的环境中有幼儿、学龄前儿童或学龄前儿童,制定和张贴规则是环境安全的一个重要方面。它们提供了一个直观的提示,提醒你哪些规则和期望在你的计划中是重要的。你也可以邀请大一点的孩子做榜样,并为那些仍在学习如何在托儿社区保持安全和尊重的小朋友提供有用的提醒。大一点的孩子可能会因为小一点的孩子拿走他们的玩具或者忘记把东西放好而感到沮丧,并且大叫“他不尊重我!“你可以鼓励大一点的孩子礼貌地和小一点亚慱彩票的孩子分享他们的感受和恐惧,也可以帮助他们成为一个关于为什么规则存在的资源。向大一点的孩子解释小一点的孩子在哪里学习,例如,“当你小的时候学习尊重,你也需要很多的提醒。我们现在的工作之一就是不断向我们的年轻朋友展示尊重的含义。当我们向他们展示我们尊敬的行为,并在他们需要时给予善意的提醒时,我们会帮助他们学习。”yabo电子游艺
提醒和加强
一旦你自己或者和你的孩子们一起制定了有效的规则,记住使用它们是很重要的!张贴规则,即使有照片,也是不够的。我们必须积极地教幼儿如何以及何时遵守规则。以下是教孩子们如何在家庭托儿所遵守规则的一些想法:亚慱彩票APP
- 讨论。谈谈为什么我们有规则。当规则帮助我们时,谈谈情况。让孩子们举出例子。
- 表演出来。让孩子扮演规则。让他们互相示范如何温柔,走路的脚是什么样子,等等。还要记住,表演非规则的例子是很有趣的(当它可以安全地做到的时候)。如果“内部声音”是你的规则之一,让孩子们示范“外部声音”是什么样的。这将有助于他们对比这两卷书。
- 玩游戏。社会和情感上的中心Foundations for Early Learning has several examples of ways providers can help children remember and practice your rules. Watch the Stop/Go video (Video 1.12 in Module 1 athttp://csefel.vanderbilt.edu/resources/training_preschool.html)寻找灵感。
- 当孩子使用挑战性行为时,请参考规则。这将有助于你对孩子保持积极态度,引导他们采取适当的行为。
- 阅读有关规则和安全的脚本故事(例如,中心关于早期学习的社会和情感基础的“我可以保持安全”;yabo电子游艺http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html). 你也可以在小组时间阅读其他帮助孩子思考安全问题的书籍,例如。,巴克尔警官和格洛丽亚作者:佩吉·拉特曼。提出后续问题,帮助孩子们思考安全行动以及为什么这些行动如此重要。
探索
有时我们养成了告诉孩子们不要做什么的坏习惯。回顾Reframing the Rules活动。看一看程序规则,重写它们,使它们得到肯定的陈述。然后将你的想法与建议的回答进行比较。
应用
使用此表单为您的程序制定规则。如果你已经有了规则,用它来决定它们是否对你照顾的孩子有用。回顾发展规律活动并与您的培训师、教练或家庭儿童保育管理员讨论。亚慱彩票APP
演示
关注早期学习的社会和情感基础。yabo电子游艺http://www.vanderbilt.edu/csefel
Fox,L.,Jack,S.,&Broyles,L.(2005年)。项目范围内的积极行为支持:支持幼儿的社会情绪发展和应对具有挑战性的行为。佛罗里达州坦帕市:南佛罗里达大学,路易斯德拉帕佛罗里达精神卫生研究所。
Rathman,P.(1995年)。巴克尔警官和格洛丽亚. 新泽西州,美国:普特南少年。
积极行为干预和支持技术援助中心。http://www.pbis.org
社会情绪干预技术援助中心。http://www.challengingbehavior.org