当我们给予积极的指导时，孩子们学得最好。重写这些规则，让孩子们知道该做什么，而不是不该做什么！

1. 原规定：“不准跑”
   重新定义的规则：往里走；用脚走路。
2. 原来的规则是：“不要打。”
   重新定义规则：使用温柔的触碰/手。
3. 原来的规则是：“不许咬。”
   重新定义的规则：安全；咀嚼（物体）；嘴是用来吃食物的。
4. 原来的规则是：“不要爬上滑梯。”
   滑下滑梯；注意安全（注意：“注意安全”可以考虑允许爬上滑梯的时间，例如，如果没有其他儿童使用滑梯，滑梯不是很高，并且有适当的坠落区域）。
5. 原来的规则是：“不许推。”
   重新定义规则：使用温和的手/触碰。
6. 原来的规则是：“不许戏弄。”
   重新定义的规则：用友好的语言；做一个好朋友；尊重他人。
7. 原来的规则是：“不许发牢骚。”
   重新定义规则：使用友好的词语。
8. 原来的规则是：“不要顶嘴。”
   重新定义的规则：倾听；使用善意的话语；尊重（注：这一原始规则可能是对孩子的不尊重，重点是服从。有了这个规则，提供者应该重新考虑他们对与孩子关系的看法。这一概念将在VLS积极引导和认知发展课程中进一步讨论。
9. 原来的规则是：“别人说话的时候不许说话。”
   重新定义的规则：尊重他人；注意安全；倾听；轮流（注意：这一最初的规则对幼儿的发展不是一个合适的目标；但是，强调尊重每个人的交流和等到其他人说完你才说话的重要性是合适的）。