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下面的每一句话都涉及到你在与孩子和家庭互动时应该表现出的行为或属性。在你典型的工作日里，许多能力都是可以直接观察到的。其他能力可以通过与培训师、教练或管理员的对话来评估。对于每个陈述，请选择您当前的掌握程度。您的培训师、教练或管理员将使用此工具的类似版本来指导他们观察您在此内容领域的能力。

1新兴的

你认为你需要更多的信息来理解或将特定的能力融入到你的实践中

2发展

你相信你已经了解了这个能力，并且正在努力将它正确地应用到你的工作中

三精通

你认为你已经完全掌握并持续实施了一项特定的能力

能力 反射 笔记
我

直接观察
1 在室外和室内空间提供主动监督。 1 2 三

2 全天为孩子们树立安全、尊重和团队合作的榜样。 1 2 三
三 对受照顾的儿童采取与年龄相适应的监督策略。 1 2 三
4 立即采取行动防止受伤。 1 2 三
5 有规律地当面数数孩子们的名字，在每一个过渡期，在一天中有规律的时间数数。 1 2 三
6 可以说明有多少儿童在任何时候都受到照顾。 1 2 三
7 注意任何因任何原因离开小组的孩子。（浴室、早早接孩子去看医生等） 1 2 三
8 随时都有一份最新的儿童看护名册。 1 2 三
二

观察或交谈
1 每天在孩子们到达之前进行一次安全检查。 1 2 三

2 全天仔细监控室内和室外空间的安全问题，并立即纠正任何问题。 1 2 三
三 教孩子们如何安全地使用玩具和材料。 1 2 三
4 定期查看消费者产品安全委员会的网站，了解可能的产品召回。 1 2 三
5 制定并遵守安全睡眠政策，并与家人分享。 1 2 三
6 所有提供者和后备提供者都接受了有关安全睡眠实践的培训。 1 2 三
7 为不打盹的大一点的孩子在打盹的时候建立一个适当的作息习惯。 1 2 三
8 在允许儿童玩耍之前，每天对室外游戏空间进行一次安全检查。 1 2 三
9 检查室外运动场地的温度。 1 2 三
10 把防晒霜、出席名单、外套、纸巾和其他必要的用品带到户外。 1 2 三
11 鼓励孩子们探索，并计划拓展/增加户外机会的活动。 1 2 三
12 实施一个系统，当孩子们从里面到外面，到洗手间，或从一个房间到另一个房间时，知道他们在哪里。 1 2 三
13 建立并遵循您的计划的儿童指导和接触政策。 1 2 三
14 了解家庭和项目中虐待和忽视儿童的迹象。 1 2 三
15 向家庭提供资源，帮助防止虐待和忽视。 1 2 三
16 建立并分享在你的项目中报告虐待和忽视的程序。 1 2 三
17 制定应急响应计划，并制定策略，随时了解紧急情况。 1 2 三
18 定期与受照顾的儿童一起练习应急计划。 1 2 三
19 向家属和后备提供者传达应急程序。 1 2 三
20 如果您或孩子需要送往医院，请与您的后备医疗机构制定行动计划。 1 2 三
21 了解事故或伤害报告表的位置以及填写此表的程序。 1 2 三
22 知道如何和何时拨打911。 1 2 三
23 计划拓展课程的实地考察。 1 2 三
24 制定项目的实地考察政策并与家人分享。 1 2 三
25 在实地考察时，经常把孩子们的名字和脸对应起来数一数。 1 2 三
26 建立接送流程，并将此流程传达给家庭。 1 2 三
27 教孩子安全旅行技巧。 1 2 三
28 每天对您用于运送儿童的车辆进行行车前安全检查。 1 2 三
29 在运送儿童之前，将每个儿童固定在他或她自己的安全约束装置中，该约束装置符合身高和体重要求。 1 2 三
30 为汽车、面包车、校车和自行车制定并遵循您的项目车辆安全政策。 1 2 三
31 制定互联网安全指南。 1 2 三
三

环境证据
1 锁好可能对儿童有危险的物品。 1 2 三

2 确保明确定义了播放材料的空间。 1 2 三
三 立即识别重大危险，在问题解决之前，不允许儿童在问题区域玩耍。 1 2 三
4 选择考虑到儿童安全和年龄的材料和玩具。 1 2 三
5 使用程序花名册记录孩子们到达和离开的时间。 1 2 三
6 张贴课程规则和安全提示，让儿童和成人可以很容易地看到它们，并积极地教孩子们如何遵守它们。 1 2 三
7 使用每日安全检查表检查玩具和材料的安全性。 1 2 三
8 在家中所有儿童受照顾的区域张贴主要和次要疏散路线和紧急电话号码。 1 2 三
9 在你的项目中有一个储备充足的急救箱。 1 2 三
10 备有充足的急救箱，可以带到户外和野外旅行。 1 2 三
11 急救和心肺复苏培训是目前为您和您的备份供应商。 1 2 三
Ⅳ

总结性思考

我在这方面的整体优势：

我想加强我在以下方面的实践：

我实现这些目标的计划：