视图为：

下面的每个陈述是指与儿童和家庭互动时应该展示的行为或属性。在您的典型工作日期间，许多能力将直接可观察。可以通过与您的教练，教练或管理员进行对话来评估其他能力。对于每个语句，选择当前的掌握级别。您的培训师，教练或管理员将使用类似版本的此工具，以指导他们在此内容区域中观察您的竞争力。

1新兴

您相信您需要更多信息来理解或将特定能力纳入您的实践

2发展

你相信你已经了解了这个能力，并且正在努力将它正确地应用到你的工作中

3.掌握

您相信您已完全掌握并始终如一地实施特定的能力

竞争力 反射 笔记
一世

直接观察
1 有积极的态度，并表明对人们的尊重。 1 2 3.

2 为儿童提供发展的适当经验和活动。 1 2 3.
3. 是开放的，并利用创造性思维技能来解决关注和具有挑战性的情况。 1 2 3.
4. 对儿童行为具有发展的适当期望，并为具有挑战性的行为做好准备。 1 2 3.
5. 每天准备，并尊重和清楚地与儿童及其家人沟通。 1 2 3.
6. 证明了道德，负责和发育合适的实践。 1 2 3.
II

观察或谈话
1 了解每个孩子，并了解他们的背景，文化，语言，兴趣，技能和需求。 1 2 3.

2 了解领域最佳实践的知识。 1 2 3.
3. 定期与父母一起举行对他们的孩子分享观察。 1 2 3.
4. 使用反馈来改善儿童的练习。 1 2 3.
5. 承认每个家庭的多样性，并欢迎他们对该计划的贡献。 1 2 3.
6. 在规划和做出决定时邀请家庭的输入。 1 2 3.
7. 与父母股份计划的程序，规则和法规。 1 2 3.
8. 当提供商有疑虑或遇到困难情况时，要求澄清问题并寻求教练或教练的指导 1 2 3.
9. 确保课程目标是规划经验和活动的基础。 1 2 3.
10. 定期回顾和重新评估课程目标。 1 2 3.
11. 寻求专业人士，教练或培训师，以了解更多的想法和指导。 1 2 3.
12. 认识到家庭最能知道他们的孩子，并且在孩子的生命中是不变的。 1 2 3.
13. 认识到家庭最能知道他们的孩子，并且在孩子的生命中是不变的。 1 2 3.
14. 将家庭视为儿童发展和教育的合作伙伴 1 2 3.
15. 促进家庭和专业人士之间的合作。 1 2 3.
16. 鼓励家庭到家庭的支持和网络。 1 2 3.
17. 定期与家人一起举行，与他们分享观察，并倾听他们的孩子的希望，梦想和目标。 1 2 3.
18. 准备新的家庭访谈，详细介绍他们的计划，帮助家庭做出有关家庭儿童保育的重要决定。亚慱彩票APP 1 2 3.
19. 了解检查的重要性及其与维持儿童安全和健康环境的关系。 1 2 3.
20. 了解完成方向在帮助新的家庭过渡到他们的计划中的重要性。 1 2 3.
III

环境证据
1 对每个孩子的增长，不断变化的利益和新兴需求保持持续的信息和注意事项。 1 2 3.

2 计划无偏见经验，提供无偏见材料，并使用无偏见的评估。 1 2 3.
3. 有系统到位完成满足许可机构或家庭幼儿管理人员需求所需的文书工作。亚慱彩票APP 1 2 3.
ⅳ

结论思考

我在这方面的整体优势：

我想加强我的习惯：

我实现这些目标的计划：