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    目标
    • 识别学龄前儿童的典型物理发育里程碑。亚慱彩票
    • 讨论你担心孩子的发展。
    • 讨论影响​​物理增长和发展的因素。

    知道

    学龄前是亚慱彩票似乎持续运动的时间。亚慱彩票学龄前儿童忙着在室内和户外的环境中搬进他们的环境。他们花了很多时间跑步,攀爬,跳跃和互相追逐;他们涂鸦,油漆,构建,倾倒,用剪刀切割,将拼图放在一起,串珠。他们的运动技能从他们是幼儿的时间非常精致;他们比幼儿更协调,更具目的的行为。他们展示了速度和力量,它们变得越来越独立。

    物理生长和外观

    在学龄前,儿童身高,体亚慱彩票重和肌肉间距稳步增加。与幼儿相比,学龄前儿童更长而瘦。亚慱彩票他们的腿和躯干继续生长,他们的头部与他们的身体成比例地不那么大。As preschoolers’ bodies develop over time, the areas in their brains that control movement continue to mature, thus enabling them to perform gross-motor skills such as running, jumping, throwing, climbing, kicking, skipping, and fine-motor skills such as stringing beads, drawing, and cutting with scissors.

    里程碑

    让我们来看看学龄前儿童的身体发展。亚慱彩票阅读下面的图表,仔细看看学龄前儿童可以与他们的身体做些什么。亚慱彩票请记住,每个孩子都是独一无二的,在儿童遇到这些里程碑的精确年龄方面存在个性差异。里程碑不应该被视为刚性清单,由此来判断或评估儿童发展。相反,在认知发展课程中强调,里程碑为何时期望基于认知发展,汽车开发,精细电机发展,听力,言论,呼声和社会的幼儿出现某些技能或行为的指导- 情节发展。将里程碑视为帮助您了解和确定儿童的典型发展模式,并帮助您了解儿童成熟的何时何时何地寻求。像家庭的儿科医生一样,家庭幼儿提供者应该了解儿童的发展里程碑亚慱彩票APP。您可以使用您对这些里程碑的知识来满足您在计划中的需求。尽管图表中突出显示的技能在学龄前多年以可预测的顺序开发了可预测的序列,但每个孩子都是独一无二的。亚慱彩票你的目标是提供帮助全部孩子们成长并学会他们的潜力。

    图表:学龄前的运动和物理发育里程碑亚慱彩票

    3岁
    • 爬井
    • 轻松跑步
    • 踏板三轮车
    • 走上楼梯,每一步一只脚
    • 洗手和双手
    4岁
    • 跳跃,一英尺长达2秒钟
    • 倾倒,削减监督,并捣碎自己的食物
    • 大部分时间都在捕获反弹球
    • 用两到四个身体部位画一个人
    • 使用剪刀
    5岁
    • 一只脚上矗立在10秒或更长时间
    • 啤酒花,并且可以跳过
    • 可以做一个翻筋斗
    • 用叉子和勺子,有时是桌子刀
    • 摇摆和攀爬

    对物理增长的影响

    物理增长和发展不仅仅是变得更高,更强大或更大。它涉及身体大小,组成和比例的一系列变化。生物和环境因素也会影响物理增长和发展。在本节中,我们将研究影响幼儿体育生长的因素。

    • 大脑发育:尽管幼儿园的运动能力因物理增长和发展而出现,但许多新的运动技能也亚慱彩票是脑增长的结果。换句话说,运动涉及简单地使用胳膊或腿。想想一位前后踢球的学龄前儿童亚慱彩票与同伴或照顾者来回踢球。Being able to do this task can be attributed not only to skill mastery and development, but also to the brain’s ability to organize visual and auditory messages that guide a child to help make decisions, such as adjusting movement, deciding how hard or soft to kick the ball, waiting if needed and kicking the ball back accordingly. As a family child care provider, you can enhance children’s brain development by engaging children in meaningful interactions that enable them to form connections with their environment and create understanding about how things work, how things are done, how to treat others, how to deal with emotions, and how to go about their daily lives. Ultimately, in doing so, you help children improve existing skills and acquire new ones.
    • 遗传:遗传继承在儿童的身体增长中起着重要作用。然而,重要的是要承认,即使基因影响儿童的发展,就像遗传与环境之间相互作用的结果一样,身体增长就像发展一样。考虑你在创造富有刺激的环境方面的角色,促进儿童最佳的身体发展。
    • 营养:为了达到最佳的身体增长和发展,特别是在他们的大脑和尸体发展如此迅速的时候,幼儿需要健康,平衡的饮食,提供维生素,矿物质和其他营养素。作为家庭幼亚慱彩票APP儿提供者,您可以作为儿童的榜样,通过促进这些健康的习惯。
    • 文化差异:尽管儿童发展普遍模式,但有变化,如儿童如何发展运动技能。儿童环境,原产地,特殊的生活情况会影响他们如何发展和掌握运动技能。始终尊重和敏感,对儿童的背景和事先经验。您的目标是帮助每个孩子达到全面潜力。

    在学前班期间,您将看到亚慱彩票儿童运动技能的重大发展。观看这段视频,了解学龄前儿童在体育增长中的里程碑。亚慱彩票

    学龄前的体育发展亚慱彩票

    在学前班观看身体增长和发展。亚慱彩票

    了解发展里程碑是与幼儿合作的重要组成部分。yabo电子游艺学习和了解学龄前儿童如何使用他们的机构将如何帮助您了解如何支持他们开发他们亚慱彩票的运动技能,并将帮助您决定计划的学习经历。请记住,每个孩子都不同,您可能需要调整例程和活动,以满足儿童的独特需求。考虑以下:

    • 有意义的计划:在您与儿童的日常互动中,您可以有目的地计划将使您提供儿童正在开发和改进运动技能的活动。例如,您可以观察孩子在自由播放期间如何在自由播放期间移动,如何通过活动引导它们,或者它们如何在手中操纵他们的手。您应该使用此有价值的观察信息来规划促进儿童进一步发展或适应活动以满足个体儿童的特定学习需求的活动。yabo电子游艺
    • 对个体儿童的需求敏感:当您参与这些观察时,请记住每个孩子都不同,有时儿童可能无法达到预期的里程碑。如果您不确定孩子的发展,请与您的教练,教练或家庭幼儿管理员交谈。亚慱彩票APP如果您关注孩子的发展,请与孩子的家人交谈。作为一个家亚慱彩票APP庭的幼儿提供者,您的意见可以很大地支持孩子,因为您可以帮助家庭找到可能需要的任何其他支持。您应该与所有有关典型子发展的家庭分享信息,并让他们知道您可以讨论。
    • 响应家庭的需求和偏好:如果一个家庭接近您并股份对孩子的发展担忧,鼓励他们与孩子的医疗保健提供者交谈。医疗保健提供者可以执行发育筛选,并可能将孩子推荐给专家。3岁以上的儿童家庭可以联系他们当地的公立学区。大多数学区可以安排自由发展筛查,以了解有关孩子的整体发展的更多信息。

    探索

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    考虑所有不同的事物学龄前儿童可以与他们的身体做。亚慱彩票此活动将帮助您思考物理开发和活动的重要性。

    阅读并查看思考体育发展活动。花几分钟时间来描述你看到学龄前儿童的动作。亚慱彩票想想孩子在参与这些运动时学习的内容。yabo电子游艺然后,与您的培训师,教练或家庭育儿管理员分享并讨论您的回复。亚慱彩票APP

    申请

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    来自美国疾病控制和预防中心的这些工具可以帮助您与家庭分享有关儿童发展的信息。

    阅读并查看跟踪您孩子的发展手册和宣传册里程碑时刻文档。与您的培训师,教练或家庭儿童保育管理员讨论,并考虑与家庭分享。亚慱彩票APP

    词汇表

    学期 描述
    发展里程碑 大多数孩子在某个年龄范围内可以做的一套技能或行为
    发展延误 当儿童不符合预期时期的发展里程碑时,这可能会怀疑;任何开发领域都可能发生延误
    发展筛选 用于帮助识别未按预期开发的儿童的工具,可能需要支持;筛选可以由医疗保健提供者,家庭参观者或公立学校工作人员完成

    证明

    证明
    评估

    Q1

    完成此声明:发展里程碑是......

    Q2

    一个3岁的孩子的预期应该预期以下哪项?

    Q3

    如果你认为孩子没有到达发展里程碑,你该怎么办?

    参考资料

    Berk,L. E.(2013)。儿童发展(第9届)。上部马鞍河,NJ:Pearson。

    疾病控制和预防中心(2010年)。基于学校的身体活动之间的关联,包括体育和学术表现。从...获得https://www.cdc.gov/healthyyouth/health_and_academics/pdf/pa-pe_paper.pdf.

    Schickedanz,J.A.,Hansen,K.,&Forsyth,P. D.(2000)。了解孩子们。山景,加利福尼亚州:梅菲尔德出版公司。

    Trawick-Smith,J. W.(2014)。幼儿发展:多元文化的角度,(第6届)。上鞍河,N j:Pearson教育公司