在这节课中,你将学习如何应对孩子的挑战行为。这些资源包括了解挑战性行为的方法,记录行为以了解可能发生的模式,可能影响军人子女行为的独特情况,以及帮助提供者和家庭应对挑战性行为的社区资源的重要性。
二次标签
- 描述孩子的挑战行为。
- 学习记录和减少孩子的挑战性行为的方法。
- 描述军人家庭的孩子可能会遇到的独特情况,这些情况可能会导致具有挑战性的行为。
- 创建一个社区和安装资源的资源指南,帮助提供者和家庭与孩子的挑战行为。
学习
知道
孩子的挑战行为
所有的孩子都会时不时地做出具有挑战性的行为。作为成年人,我们可以帮助孩子们学习新的更好的方式来表达他们的愿望和需求,而不是使用具有挑战性的行为。
什么是挑战行为?早期学习社会和情感基础中心(CSEFEL)将其描述为:yabo电子游艺
- 任何干扰学习或参与与同龄人和成年人的亲社会互动的重复行为模式。yabo电子游艺
- 不响应使用发展适当的指导程序的行为。
- 长时间的发脾气、言语攻击、破坏性的声音和运动行为(例如,尖叫、不断重复)、破坏财产、自残、不服从和退缩。
这取决于遇到这种行为的人。对父母来说,抱怨可能被认为是一种具有挑战性的行为,但对儿童护理人员来说,抱怨表明孩子在表达想要或需要。提供者可能认为其他行为具有挑战性(比如打人),但很容易容忍发牢骚。
具有挑战性的行为对孩子和成年人都是累人的。防止挑战行为的发生是理想的。在第三课中,您学习了日常安排和可预测的例行程序如何促进积极指导。你还了解到,了解儿童发展的不同阶段有助于你知道哪些行为是适合年龄的,哪些行为不是。
例子:肯德尔,18个月大,语言能力有限,在游戏时间没有轮到他使用红色赛车时,他会发脾气。考虑到他的年龄和有限的语言能力,这种发脾气被认为是发育上的适当和可以理解的。当肯德尔冷静下来准备玩的时候,他需要父母或提供者教他如何驾驶红色赛车转弯。
相比之下,7岁的莉莉有着出色的语言能力,如果她不能在她参加的家庭托儿所选择放学后的零食,她就会发脾气。亚慱彩票APP莉莉的发脾气不适合她的年龄,会被她的提供者和父母视为挑衅行为。需要有人教莉莉如何更好地处理自己的挫败感。她的医生和父母应该一起制定计划,如何应对莉莉的挑战行为。
想想你自己和孩子在一起的经历——什么行为对你来说是挑战?
儿童的行为是一种交流的形式。成年人必须考虑孩子的挑战行为可能是想要传达什么信息。成年人必须思考孩子行为的背后可能是什么,并花时间了解如何帮助孩子学习更好的交流方式。父母必须参与帮助你改变孩子的挑战行为。如果没有父母的参与,儿童护理人员是无法做到这一点的。如果孩子已经学会了通过这些行为来获得大人或同龄人的注意或喜欢的物品(如玩具、糖果等),改变具有挑战性的行为可能是困难的。
记录和减少有挑战性的行为
为了理解孩子们在交流什么,重要的是要记录下挑战性行为何时发生的信息。在手边准备一个笔记本或索引卡,这样你就可以记下在做出具有挑战性的行为之前、期间和之后发生了什么。在本课的探索部分,有一个有用的工具来帮助你详细描述你观察到的行为。你可能会看到一个模式,告诉你是什么触发了这些行为。随着时间的推移,编写文件可以帮助你与父母分享细节,并与他们一起寻找减少孩子挑战性行为的方法。
伊利诺斯州早期教育项目提示表,yabo电子游艺帮助经常生气的孩子描述提供者可以采取的行动,以帮助儿童学习如何管理他们的情绪和减少挑战性行为:
对孩子的行为提供反馈
在你与孩子的日常互动中,你应该努力为他们的行为提供具体的反馈。积极反馈的案例应该多于负面或纠正性反馈的案例。教育研究人员建议,每5个正面评论或更正对应1个负面评论或更正(Walker, Ramsey, & Gresham, 2004)。下表提供了非特定反馈和特定反馈的例子。
非特定反馈的例子: |
相反,你可以说: |
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好工作。 |
你很努力地建立了这个结构。 |
这不对。 |
你能换种方式试试吗?让我们看看你做的另一个谜题。 |
我喜欢你的画。 |
你用了红,蓝,绿,紫。它是如此的丰富多彩! |
你真聪明。 |
你坚持解决了这个问题。 |
我喜欢你倾听的方式。 |
乔妮的眼睛盯着我,手放在腿上。 |
注意,在上面的例子中,也强调描述孩子在做什么,强调他或她的努力,而不是能力(例如,聪明)。这样的信息帮助孩子们坚持完成具有挑战性的任务或处境,帮助孩子们从他们的工作或善行中获得内在的满足,而不是不断地寻求外界的认可。
重定向
当孩子做出具有挑战性的行为时,你必须做出反应,并准备好为孩子提供可接受的替代方案。
重定向意味着为有问题的行为提供可接受的替代方案。考虑以下例子:
与其说: |
说: |
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停止袭击。 |
像这样用温柔的手。 |
不要把水溅出地下水位。 |
请把水放在桌子里。 |
不要喊。 |
请用内声。 |
退出战斗。 |
你如何解决这个问题? |
别唬住我。 |
请听。 |
帮助孩子学会解决冲突
另一种减少挑战性行为的方法是教授解决冲突的技能。成年人可以教学龄前和学龄儿童以冷静亚慱彩票、平和的方式解决他们的分歧。能够和平解决问题、解决冲突的孩子有更多的朋友,也更容易被同龄人选中。孩子们可以学习如何在不伤害他人的情况下进行谈判,这是一项终身受益的技能。
作为一个家亚慱彩票APP庭儿童看护提供者,你需要在孩子们学习解决冲突的过程中给予支持。对于年龄较小的孩子,你必须成为他们的声音,帮助他们向年龄较大的孩子解释他们想要什么。你将扮演调解人的角色,在冲突解决过程中你的存在将帮助孩子们在学习调解他们自己的问题时感到安全和有保障。
当孩子们决定了一个解决冲突的计划时,你仍然需要在那里支持他们按照他们同意的计划去做。你可以帮助他们把计划写下来,如果他们忘记了自己的决定,你可以参考它。阅读那些和平解决冲突的人物故事可以帮助孩子学习解决问题的技能,这对他们在家里和其他环境中都有帮助。
看到
下面的视频展示了一名托儿人员如何教孩子们如何解决冲突。
军人家庭的特殊情况可能会影响孩子的行为
军人家庭的孩子可能会遇到更多的生活转变、搬家和与父母分离。当这些独特的转变发生时,孩子们可能会做出具有挑战性的行为。重要的是,在这段困难时期,给孩子们提供关爱和响应式的照顾。
不幸的是,军人家庭的儿童也可能经历父母或重要成年人的死亡。确保你自己、孩子和家庭都有可用的资源来帮助孩子应对悲痛。了解安装资源、社区资源(例如,悲伤咨询项目、学校社工和咨询师等),这样你就可以准备好支持那些可能因为失去或与所爱的人分离而经历压力、焦虑和恐惧的孩子。
做
与家人沟通挑战行为
与家长们谈论孩子的挑衅行为可能会很困难。有些父母可能真的从未见过他们的孩子像你描述的那样表现,因为孩子在不同的环境下可能会表现得非常不同。为了能够进行困难的对话,你必须首先与家人建立信任的关系。从零到三的Jodi Whiteman描述了三种帮助解决这些困难对话的方法:
问问题和好奇:问一些深思熟虑的问题,和家人一起好奇。承认父母对孩子的了解。
例子她说:“我注意到卡米尔每天早上到学校后很难找到活动,也很难加入其他孩子的行列。我不知道你是否注意到她在其他场合也这样做过?”听卡米尔母亲的回答,然后问一些后续问题:“你是怎么处理的?“我能帮她做些什么吗?”
积极倾听:认真倾听父母告诉你的,并把你所理解的告诉她或他。这包括适应肢体语言和面部表情。
例子:“你早上确实有很多事情要做,让卡米尔和她的两个哥哥吃饱穿好,出门去上学和照顾孩子。我知道你一定很想念你丈夫的帮助因为他已经被派往前线了。你希望在卡米尔醒来后能有更多的时间拥抱她,但现在早上你没有时间这样做。”
移情:表达你对父母的经历和感受的理解和接受。
例子她说:“当你的丈夫被派去工作的时候,每天早上要让三个孩子做好照顾孩子和上学的准备对你来说一定很困难。听起来,当你把所有人都赶出门的时候,你已经筋疲力尽了。我很高兴和你谈谈我们可以尝试帮助卡米尔更容易过渡的一些策略。”
与家人建立关系需要时间和注意力。有了家人的信任,在应对孩子的挑战行为时,我们更容易合作。解决孩子有挑战性的行为需要团队的努力(家庭儿童护理人员和父母)。亚慱彩票APP在线资源可以帮助学习策略,尝试与特定的孩子。yabo电子游艺“孩子一起参与”(KIT)项目也可以成为解决有挑战性行为的想法和技术的宝贵资源。
有时,找到解决方案需要与社区机构和学校的专业人员合作。作为一名家亚慱彩票APP庭儿童看护提供者,您可以创建并共享本地和安装服务的资源列表,这些服务可能有助于家庭解决儿童的挑战性行为。你对解决孩子的挑战行为的细心关注将会对你照顾的每个孩子产生持久的影响,因为你照顾的每个孩子都会成长为一个有爱心、情感安全的个体。
探索
使用您在本课程中学到的知识,下载记录孩子的行为观察你的家庭儿童看护计划中的孩子。亚慱彩票APP花时间反思行为发生的时间和地点,可以帮助你理解孩子通过他们的行为在传达什么。反思你的观察,并与你的教练、教练或家庭儿童看护管理员分享你的想法。亚慱彩票APP
应用
以下是一些网站和在线资源,可以帮助家长和服务提供者解决孩子的挑战行为。花点时间回顾这些资源,并将你在与孩子和家庭打交道时可能会用到的资源收藏起来。你可能想要与那些询问如何解决孩子的挑战性行为和支持情感发展的家庭分享你最喜欢的资源。
解决有挑战性行为的网站和在线资源
- 早期学习社会和情感基础中心(CSEFEL)专注于促进儿童从出生到5岁的社会情感发展和入学准备。yabo电子游艺该网站用英语和西班牙语为家庭、培训师、教师、家庭儿童看护提供者和各州提供资源。亚慱彩票APP它还包括关于婴幼儿和学龄前儿童的培训模块,以及针对父母的模块。亚慱彩票http://csefel.vanderbilt.edu
- 德弗罗早期儿童倡议(DECI)通过在早期儿童教育工作者、心理健康专业人员和家庭之间建立伙伴关系,促进幼儿的社会和情感发展、复原力和学业成功的技能。DECI为从业人员和家长提供培训,并为婴幼儿和学龄前儿童提供评估项目。亚慱彩票http://www.centerforresilientchildren.org/
- 儿童早期行为项目旨在增加积极行为支持资源的可用性,为从事挑战性行为的幼儿提供支持。该网站提供了提示页、案例研究示例、为家长提供的信息,以及建立技术援助团队的指导。http://www.cehd.umn.edu/CEED/publications/tipsheets/default.html
- 丹·加特雷尔(Dan Gartrell)的《指导问题》(Guidance Matters)专栏讨论了早期教育者如何利用指导促进幼儿的发展和学习。yabo电子游艺该专栏发表在《。》杂志的3月、7月和11月号上年幼的孩子,这些专栏的档案可以在网上查阅。https://dangartrell.net/guidance-matters-columns/
- 国家金字塔模式创新中心(NCPMI)创建了免费的、基于研究的资源,帮助父母、提供者、管理者和政策制定者在与有或有延迟或残疾风险的儿童合作时应用最佳实践。该网站包括术语表、系统和程序简介以及相关链接。
http://challengingbehavior.cbcs.usf.edu/resources/index.html
下面的资源,高范围冲突解决步骤,改编自https://highscope.org/topic/conflict-resolution/.教孩子们自己解决冲突,你可以通过提供他们与他人谈判的技能来促进他们的社交和情感发展。
- 你会如何使用高范围的步骤来解决与你所照顾的孩子的冲突?
- 你会怎样用角色扮演来教孩子们这些步骤呢?
- 对于学龄儿童,你应该把步骤写在哪里,以便在发生冲突时便于回顾?
寻找你可以用来教授解决冲突和解决问题技能的儿童书籍和故事。儿童书籍是你和孩子们开始讨论解决问题的好方法。
演示
早期学习社会和情感基础中心。yabo电子游艺从检索http://csefel.vanderbilt.edu/index.html.
道奇,D. T.,鲁迪克,S., &科尔克,L. J.(2009)。家庭幼儿保育创新课程(2)亚慱彩票APPed)。华盛顿特区:教学策略公司。
扩展基础。(2015)。托儿人员可以教幼儿解决冲突的方法。从检索http://articles.extension.org/pages/25762/ways-child-care-providers-can-teach-young-children-to-resolve-conflicts.
扩展基础。(2015)。帮助托儿所的孩子处理愤怒。从检索http://articles.extension.org/pages/25796/helping-children-in-child-care-handle-anger.
HighScope教育研究基金会。(2016)。社会发展。https://highscope.org/
伊利诺伊州早期学习项目。yabo电子游艺从检索www.illinoisearlyyabo电子游艺learning.org.
套件包括在一起(KIT, 2012)。支持有社交情感需求的儿童和青少年。孩子们一起被包容&国家包容训练中心。检索:http://www.kitonline.org/html/about/publications/2012_social_emotional_booklet_general_audience.html.
国家课外活动质量中心。从检索http://www.sedl.org/afterschool/resources/curriculum.html.
怀特曼,J.(2013)。与家人沟通:应对困难对话的小贴士。儿童68(1), 94 - 95。