二次标签

    目标:
    • 反思你对引导孩子的信念。
    • 描述你的文化、经验和适合发展的实践知识对你关于儿童指导的个人信念的影响。
    • 定义子指导以及如何如何是基于关系的家庭幼儿环境的关键组成部分。亚慱彩票APP
    • 描述认知重构以及它如何影响你对儿童行为的看法。

    知道

    “如果一个社会的成员不学会帮助和照顾他人的敏感性、动机和技能,它就不能长久地维持下去。”- 尤里Bronfenbrenner

    反思你对儿童指导的信念

    作为家庭护亚慱彩票APP理提供者,您需要向儿童和家庭展示您对积极指导的承诺。首先,检查您的个人信仰很重要。您的对儿童指导的信念通过您的家庭和学校,您的文化传统以及您的职业教育和培训,通过您自己的生活形成。您对儿童指导的个人信仰反映在您与家庭的日常对话中,以及对儿童行为的个人反应。您是如何解决冲突的儿童和家庭的典范,并建立一个安全的关怀社区。

    为自己和您服务的家庭考虑以下问题:

    • 你自己的家庭和文化背景如何影响你对积极引导的信念?
    • 你觉得自己的学校经历在指导方面有哪些积极的方面?下面列出的六种做法中有哪一种在你的学校经历中很明显吗?
    • 你希望自己的学校经历在指导方面有什么不同?
    • 你的教育和培训是如何帮助你倡导和传播积极的儿童指导方法的重要性的?
    • 你需要什么样的培训和支持才能接受积极引导孩子的六项原则?

    反思你自己的儿童指导经验将有助于你实施积极的儿童指导实践。试着和一个同样在家庭儿童护理领域工作的值得信任的同事分享你的想法和信念。亚慱彩票APP当家人需要帮助解决孩子的挑战行为以及与孩子保持积极的关系时,他们可能会向你求助。反思你的信念和背景可能是一个新的学习经验或范式的转变,在如何思考和建设性地教孩子新的策略和行为,而不是使用惩罚来解决yabo电子游艺孩子的错误。重要的是,你要对积极的指导策略有一个深刻的理解。你可以帮助你服务的家庭,他们在处理孩子的行为时可能不知所措。

    什么是指导?

    Marian C. Marion认为,积极的儿童指导是基于适合发展的实践原则(2013年)。丹·加特雷尔(Dan Gartrell)将指导定义为“一种通过持续积极(有时是坚定的,但总是友好的)互动来培养每个孩子潜能的教学方式;教学而非惩罚的课堂管理。(2012,第156页)。在与孩子的日常互动中使用积极指导的成年人承认,主要目标是帮助每个孩子:

    • 感到安全
    • 发展健康的自尊心
    • 尊重自己和他人
    • 学会应对各种压力源

    人际关系是促进儿童护理环境(例如,在家庭托儿所、户外和社区郊游)中使用积极指导的关键。亚慱彩票APP作为一个提供者,你关注于对每个孩子表现出尊重、温暖和积极的态度。

    你的个人价值观和使用积极指导原则的承诺将在你与孩子及其家庭的日常互动中体现出来。在日常照顾和活动中,要把这些原则带到生活中,牢固的人际关系是必不可少的。

    加特雷尔在指导的力量(2004年),描述了致力于积极指导的六位教师做法。在本课程中,我们替代老师的“提供商”:

    实践 实施过程

    1.提供者意识到社交技能是复杂的,需要很多年才能完全学习。

    孩子们正在学习社会可接受的yabo电子游艺行为,需要时间和实践来发展社会技能。家庭和提供者引导孩子学习社交技能。

    2.提供者减少了儿童参与错误行为的需要。

    提供者使用发展适当的做法,以有一个适当的匹配之间的家庭儿童护理的期望和孩子的技能。

    3.提供者实践积极的成人-儿童关系。

    提供者与每个孩子建立关系,并示范合作和同理心。

    4.提供者使用面向解决方案的干预方法。

    提供者示范如何和平解决冲突,并鼓励孩子自己谈判。他或她作为一名发展中的专业人士,致力于管理和监控自己的感受和成长。

    5.提供商与家庭建立伙伴关系。

    提供者有意地通过积极的面对面对话和书面交流与家庭合作。

    6.提供商使用与其他成年人的团队合作。

    家庭护理亚慱彩票APP提供者理解她或他不能独自做一切,并与其他成年人建立关系(例如,社区机构,安装人员等专门工作人员)。积极的指导涉及与其他熟练的成年人的团队合作,特别是如果孩子具有一致,强化挑战行为。

    作为一个家亚慱彩票APP庭托儿所的提供者,你在你的日常实践中树立积极的指导榜样。你致力于与家庭和孩子建立伙伴关系和关系。这需要不断的自我反省和有意识的练习。对一些人来说,积极的指导是自然而然的,而对另一些人来说,需要练习来发展新的思维方式来建立一个社区,让你的孩子在你的照顾下。

    作为家庭托亚慱彩票APP儿所的提供者,在选择适当的指导技术时,必须考虑到每个孩子的社会和情感发展和个人发展。例如,学龄前和幼儿园的孩子亚慱彩票喜欢帮助解决问题。他们可以在15分钟的讨论中保持注意力,比如,“我们该怎么处理一辆坏了的三轮车?”相比之下,蹒跚学步的孩子注意力持续时间有限(通常是3到6分钟),所以医护人员在日常活动中使用简短、简单的指导来引导他们(例如,“如果你穿上鞋子,我们就可以在外面玩。”)。

    通过日常互动和仔细记录的观察,你可以了解孩子们的个人能力和需求。这些信息可以帮助您选择适合个人发展的指导实践。您将更好地了解儿童的特定行为,并选择合适的指导实践,以满足个别儿童的社会和情感发展。作为一个家亚慱彩票APP庭托儿所的提供者,你对正在学习积极的社交和解决问题技巧的孩子的鼓励和情感支持有助于你对以关系为基础的照顾环境的愿景。yabo电子游艺

    积极的指导在实践中看起来像什么?

    积极引导的一部分是创造一个促进积极行为的环境,以减少成人花时间对儿童的消极行为作出反应的需要。积极的指导实践强调教学解决问题和友谊技巧。他们在该计划中建立了儿童的归属感和成员资格。相比之下,纪律或使用惩罚来控制儿童行为,成年人可以滥用儿童增长和发展的负面影响。

    当家庭儿童亚慱彩票APP护理提供者重视和使用积极的指导实践,他们支持一个鼓励的学习环境的发展。yabo电子游艺令人鼓舞的家庭儿童保育环境是儿童亚慱彩票APP可以以可接受的、安全的方式表达和满足他们的需要。孩子是一个有爱心的社区的重要成员,在那里他或她感到安全和安全。

    • 孩子们不会受到关怀社区的删除。
    • 孩子们不会受到公开批评。
    • 儿童错误被视为发展,并视为他们学习正确行为的机会。
    • 与家庭和同行组成的伙伴关系是支持性和令人鼓舞的。
    • 冲突被视为生活在社区的一部分,在你的项目中,成年人帮助孩子学习有效的冲突解决策略和教授解决问题的技能。

    在下面的讲义中,Gartrell提供了几个有意的沟通技巧的例子,提供者可以在他们的日常实践中使用这些技巧来为儿童和青年建立一个令人鼓舞的课堂环境。作为家庭托儿所的提供者,你会如何使用这亚慱彩票APP些沟通技巧呢?

    看到

    观看这段视频,了解更多关于积极的指导如何有益于你所照顾的孩子的社交和情感发展。

    正面指导:介绍

    观看这段视频,了解使用积极的儿童指导的重要性。

    关于儿童行为的思考:重新涂抹

    需要了解如何了解如何重新思考儿童的行为是很重要的。关于儿童行为的消极思考可以让每个人都倒下。使用否定解释为什么孩子表现出某种方式可以云云思考解决方案。对孩子们可以选择以某种方式表现的积极思考使我们能够考虑积极的解决方案;它可以帮助我们提升我们的消极情绪。当我们重新追求我们的思想时,我们可以将消极变成积极的。

    认知稀释是一种观察和体验事件、想法、概念和情绪的方式,从而找到更积极的替代方案。简单地说,认知重构是一种改变思维方式的方法。以下是认知重构的例子:

    Kari(2岁)打翻了Jaron(3岁)和Keena(5岁)在院子里建的一个高高的积木塔。而不是假设Kari是“表现不好”,你可以重新思考,并将这种行为视为Kari试图传达她想要被包括在他们的游戏中,但她可能没有有效的语言来传达她的欲望。你通过表达Kari想玩的愿望来重新定义你的回应,并帮助她解决问题,“Kari,你希望你能和Jaron和Keena一起玩。让我们练习一下,当他们用大积木建造时,你如何问他们你是否能加入他们。”

    Logan(7岁)在你爬上后面的台阶时推着你。不要假设Logan是“一个想要伤害你的刻薄小孩”,你可以重新思考,把这种行为看作Logan试图获得成年人的注意。他已经学会了用身体手段(推)来获得成年人的注意。解决罗根行为的一个方法是问他为什么要逼你,这样可以更好地了解他的行为。想想罗根的行为,你制定一个计划,当他积极的行为时要特别注意他。"洛根,你等了好久才轮到你。当我们出去的时候,我会让你第一个使用新篮球。”

    就像所有的新技能一样,认知重构需要时间和练习。从不同的角度看待孩子们的挑战行为,可能会让我们对孩子们试图传达的信息有一个新的看法。你可以对你生命中所有重要的人使用认知重构。它可能增加你对那些你关心和珍惜的人的积极关注。

    总结

    积极的指导做法促进儿童的社会和情感发展。作为家庭托亚慱彩票APP儿所的提供者,您有意为所有托付给您的孩子创造一个安全、温暖和鼓舞人心的环境。在你的家庭环境中,你以行为期望引导他人(孩子、家庭)。你掌握了促进基于关系的照顾的关键。

    完成本课程

    有关在本课程中的期望,积极指导的更多信息能力反思以及在整个课程中提供的随附的学习,探索和应用资源和活动的列表,访问家庭儿童保育亚慱彩票APP课程指导

    请注意每节课结束时的参考资料和资源部分概述参考资料和资源,以找到有关主题的附加信息。当你完成课程时,你不需要查阅所有可用的在线参考资料。但是,如果您有兴趣,欢迎您进一步探索资源,或根据您的教练、教练或管理员的要求。

    探索

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    将负面短语转变为正面短语可能不会轻易出现,所以需要日常做法,学会重新思考并寻求教导而不是惩罚。您可能希望设置一个目标并记下您在典型的一天进行的认知稀释机会。当你以积极的方式迷惑你的负面想法然后用积极的方式发声时,你可能会注意到儿童和家庭也开始不同地思考具有挑战性的行为。

    完整的附件重新构造活动来自早期学习社会和情感基础中心。yabo电子游艺将您自己的示例添加到列表中。重新规划可以减少有压力的想法,从而带来幸福、健康的人际关系。

    申请

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    你可能想把你从这一课中学到的东西分享给你照顾的孩子的家庭。如果你属于一个家庭托儿所或社区组织,你亚慱彩票APP可以和你的同事讨论这一课。

    设定一个个人目标,以积极的方式重新思考儿童和成人的行为。跟踪你在这个目标上的三个星期的进展来帮助你实现你的目标。

    两周后,你注意到孩子们描述彼此行为的方式有什么不同吗?

    询问孩子的家人,他们是否注意到自己的孩子在描述他人的挑战行为时有什么不同。

    术语表

    术语 描述
    发育适当的做法(DAP) 一种基于幼儿如何发展和学习以及有效的早期教育的教学方法
    鼓励 明确的,支持性的声明,承认努力和进步
    鼓励课堂 使所有儿童都能发展和学习的学习者社区的物理和社会情感环境
    指导 一种通过持续积极(有时是坚定的,但总是友好的)互动来培养每个孩子潜能的教学方式;教学而非惩罚的课堂管理
    积极的指导 强调教学问题解决,友谊技能和社区建设的实践
    认知重构 一种观察和体验事件、想法、概念和情绪的方式,从而找到更积极的替代方案

    演示

    演示
    评估:

    第一季度

    完成这句话:积极引导是……

    第二季

    真或假?你对孩子使用的指导策略受到你自己童年经历和个人信念的影响。

    第三季

    当你开始准备奶瓶时,18个月大的瑞妮开始哭了。哭声很快升级为尖叫。你如何用积极的引导来回应?

    参考资料:

    Bronfenbrenner,(1979)。人类发展的生态。马萨诸塞州剑桥:哈佛大学出版社。

    早期学习社会和情感基础中心(CSEFEL)。yabo电子游艺从检索http://csefel.vanderbilt.edu/index.html

    Copple, C., & Bredekamp, S.(2009)。为从出生到8岁的儿童服务的幼儿项目的适宜发展实践(第三版)。华盛顿特区:国家幼儿教育协会(NAEYC)。

    加特雷尔,d .(2004)。指导的力量。克里夫顿公园,纽约:德尔玛学习。yabo电子游艺

    Gartrell,D。(2012)。民间社会教育:指导如何教育幼儿民主生活技能。华盛顿特区:国家幼儿教育协会(NAEYC)。

    马里昂,m(2013)。早期的积极指导:使用适合发展的策略。幼儿,68(5),6-7。