知道

“我们的第一步是认识到,创造力,想象力,不知道是天生的性情,伴随每个人的理解和建立与世界的关系。”——麦凯,2015

想想“创造力这个词。“你是什么意思?你能想到的时候你想完全“外箱子吗?“想想自己或你认识的人(朋友、家人、同事)。你认为你自己或你认识的人创造力吗?这是什么意思?也许你或者你认识的人有一个独特的表达方式利益,想法,问题,或人才。当你年轻的时候呢?你的爱充满想象力的游戏了吗?如何画,绘画,还是让橡皮泥的杰作?在我们天的待办事项列表和匆忙的时刻,这是多么美妙的时刻来治疗我们的思想作为一个操场,自由地去思考和创造性。

一些人认为创造力是寻找公开表达自己的思想,没有判断。当成年人愿意表达自己,创建、和探索基于他们个人经历和感受,他们能够更好地支持孩子做同样的事情。创新并不意味着你需要成为一个著名的艺术家或一个伟大的厨师。创新意味着你愿意表达自己,调查你周围的世界。它也意味着你努力找到一个新的和更好的方法回答问题或解决一个问题。白日梦、计划、或改变创造力可以在所有的人以不同的方式在日常生活。

下面是可能的想法你可以考虑如果你发现自己需要创造力的:

• 问问你自己,“如果…怎么办?”而不是说“我不知道”或“我不能。”
• 采取不同的方法去商店或听不同的电台或播客。
• 锻炼获得新鲜的,新的ideas-physical活动可以帮助刺激新的思维模式。
• 阅读书籍或观看节目你欣赏人的创造力。

什么是创造力?

不管个人的经验或信仰,每个人都是创造性的用自己的方式。考虑以下看法创造力或创造性的个体:

哪些词突出你阅读上面的报价吗?你如何定义创造力或创造性的个体?

创造力对不同的人有着不同的含义。然而,创造力是一个特征,存在于每一个人。迈克尔·科顿博士通过研究证实了所有人类与生俱来的独特的,创造性的方式;这是一个我们可以培养和培养性格。我们必须明白,一个人的创造力的方法不同于他人;我们都是独一无二的。因此,重要的是开始思考“如何”一个人是创造性的,而不是“如果”一个人创意(Cropley, 2015)。

根据学校技术顾问道格·约翰逊(2015),创造力可以证明在很多方面:

• 作为作家,主持人,说书人
• 齐心协力解决数字问题
• 艺术家通过绘画,绘画、雕塑、摄影、和设计
• 为运动员和舞者kinesthetically
• 作为音乐家创造新的工作,执行和实施
• 所有的媒体和幽默的人
• team-builders和合作者
• 为解决问题
• 发明者和创新者的系统
• 作为领导组织、激励和鼓舞

当思考创造性的教育框架,我们经常会考虑到艺术领域。创意艺术主题领域包括:

每一个主题领域将在进一步详细讨论课程。创造力是个体表达的另一个重要方面。年长的孩子开始开发一个个人的风格和个性。创造力起着很大的作用。

儿童的创造力

实验,如果创造力与好奇心,自我表现,学习新技能和精炼,或想出新的和有趣的方式看世界,那么你可以想象的童年是一个理想的时间这性格展开和开花。yabo电子游艺考虑到影响你可以如果你开始培养年轻儿童天生的好奇心和对娱乐和学习初期的爱。yabo电子游艺

作为一个家亚慱彩票APP庭保健提供者的孩子,你可能会为不同年龄段的孩子,在许多的发展阶段。创造力可能看起来不同的儿童在每个发展阶段,以及他们的需求和利益扩大和变化。

对婴幼儿来说,创造力需要积极探索,自我表现,和实验支持的环境中培养和响应的关系。婴儿模仿他们看到的面部表情和动作的成人的照顾者。他们记得他们所看到的,感觉,和听到。随着年龄的增长,进一步发展他们的技能,你会注意到婴幼儿重演他们的经验。

幼儿受益于不断增长的物理和语言技能支持他们充满想象力的游戏和创造力。他们显示真实的时刻关注探讨的地方,结合材料,并尝试他们的新想法。你可能会看到一个蹒跚学步的孩子,例如,唱歌和跳舞音乐或玩动物时使用不同的声音。在幼儿创造力支持通过培养和响应的关系。这种类型的护理、幼儿感到安全自由地探索环境和使用他们的想象力。他们学会信任他们的照顾者将价值和接受他们表达自己的方式,鼓励他们尝试他们的新想法。

亚慱彩票学龄前儿童的保健需要每日机会参与活动,帮助他们学习新技能或实践现有技能有趣,刺激,支持性环境。他们应该调查和探索在室内和室外活动和艺术表现的机会,通过艺术和音乐欣赏。等各种艺术媒体标记,蜡笔,颜料,粘土可以用于创造性表达和代表性的想法和感受。亚慱彩票学龄前儿童也应该鼓励尝试和享受各种形式的戏剧,音乐和舞蹈。当你了解孩子们在你的关怀,您应该使用自己的兴趣和背景作为灵感来源,以促进新想法和探索的领域。

学龄儿童应该鼓励表达自己身体和通过思想和感情。作为一个家亚慱彩票APP庭儿童护理提供者可以帮助他们获得基本概念和技能的好通过诸如绘画和表演艺术,绘画,雕塑,音乐,戏剧,舞蹈。学龄儿童享受创造和制定戏剧和他们使用他们的创造力使替代的结局时熟悉的故事或歌曲。他们也喜欢弄清楚如何以及为什么事情工作。他们周围的成年人可能会问许多问题,享受修补工具或其他对象可以被解构。

下面是一个图表,强调行为你会看到孩子们在不同的年龄相关的创意:

年龄	创造性的行为
年轻的婴儿	看着对比和颜色的对象 通知和响应的面部表情 看图片和镜像 通知纹理和演示了偏好的差异 转身朝pleasant-sounding音乐玩具、移动或声音
移动婴儿	选择彩色蜡笔,标志着在一张纸上 对音乐和尝试一起拍手 刘海一个木制勺子在锅或平底锅 假装用瓶喂娃娃
蹒跚学步的	探讨了撕纸 唱歌和舞蹈音乐 在众议院地区设置表在玩 指出并使用文字来描述图片 用橡皮泥来创建三维工作
亚慱彩票学龄前儿童	故意吸引或创建对象和标识,如“这是一朵花” 可以讲述一个故事 实验一大盒,它为多个对象 创建对象的发现材料
学龄	行为或舞蹈最喜欢的歌词 除了需要一个旧设备看看它是如何工作的 创建虚拟城市建筑砖块 使用讲故事和角色扮演来解决问题

创造力的重要性,积极探索和调查

孩子们从他们所做的一切。它们自然会感到好奇,开车去探索和发现。适量的支持和鼓励,孩子们感到安全探索,成为好奇,创造性和冒险的学习者。

随着孩子的探索,他们的目标仍然simple-learn对世界的探索和利用机会的时刻。孩子努力理解事情是如何工作的,他们可以让事情做什么。创建比产品更重要的过程或结果。创建时没有对或错。

孩子必须有机会模仿和创造时刻反映自己的经历,思想和感情。通过培养他们天生的好奇心和提供机会参与丰富的创作经验和活动,需要您帮助孩子构建技能:

• 分享想法和口头表达自己和nonverbally-listening故事和玩虚拟游戏帮助支持的沟通技巧
• 表达思想和feelings-pretend玩,例如,提供了一个机会对孩子任何他们想要的,他们看到和学习实践技能,探索不同的情绪
• 问题解决科研发现,富有想象力的孩子当他们是年轻人倾向于保持这种质量随着年龄的增长,成为更好的问题解决者
• 与他人建立关系,使连接

看到

创造力:介绍

做

很有可能,你是创意和实施创造性daily-maybe甚至没有意识到这一点。创新是发展的一个重要组成部分,所有的孩子都应该能够创造性地表达自己每一天。本课程将帮助您识别和应用方法,包括创意艺术和自我表达的学习环境。yabo电子游艺

这里有一些你可以做很多事情来显示所有的孩子你认识和欣赏他们的创造力:

• 提供机会的发现、探索和experimentation-encourage作为这个过程的一部分。例如,让孩子玩积木然而他们想要的,而不是鼓励他们建立特定的结构,或鼓励school-agers为每个人创造戏剧和表演出来。
• 眼神接触和微笑在婴幼儿。
• 描述和询问孩子们的创造力和你所注意到的。例如,如同一个婴儿在一面镜子,说,“你就在那里!我看到你的灿烂的微笑!”或查询作为学龄前儿童探索”,我看到亚慱彩票你是我离开桌子上创建的对象。你能告诉我你在做什么?”
• 交谈和分享你所听到、看到等当你走在家里或在户外的孩子。“我看你看看窗外的那棵树。是的,有一只鸟啁啾一首歌。我也听到了。”
• 提供孩子们尽可能多的时间需要自己的想法,探索,和响应。
• 只要有可能,包括创意艺术主题领域到你的活动计划和学习环境。yabo电子游艺创意艺术主题领域:视觉艺术,文学,音乐,舞蹈,戏剧,和发现。

完成这门课程

更多信息在在本课程中,将会发生什么有创意的表达能力反映,的陪同学习,探索和应用资源和活动提供整个课程,访问家庭照顾孩子创造性表达亚慱彩票APP课程指导。

请注意引用和参考资料部分结束时,每个课程大纲引用来源和资源来找到更多的信息在主题上。当您完成课程,你不是将审查所有可用的在线参考。然而,欢迎您进一步探索资源,如果你有兴趣,或在请求你的教练,教练,或管理员。