”沟通只对擅长沟通的人有用。” ——约翰·鲍威尔

知道

儿童是有能力和随时准备的沟通者。他们通过手势、声音、面部表情、动作、行为和语言进行交流。下一节将重点介绍从出生到12岁儿童的语言和交流里程碑。接下来的一节将通过介绍语言和沟通的三个方面来讨论这些里程碑:接受性语言、表达性语言和对话技巧。

里程碑

语言和交流能力在幼儿时期发展得非常快。大多数孩子在6个月左右会咿呀学语，1岁左右会说第一个单词，2岁左右会使用组合词，到4岁和5岁时，他们已经有了丰富的词汇，并知道基本的语法规则。

正如你可能已经在认知发展和身体发展课程中所学到的，里程碑为什么时候期望某些技能或行为出现提供了指导。把里程碑看作是帮助你理解和确定典型的成长和发展模式的指导方针，或者帮助你知道当小孩子成熟时，什么时候该寻找什么。作为一个家亚慱彩票APP庭托儿服务提供者，你可以利用这些信息，你从家庭中学到的东西，以及你自己的知识来丰富你在家庭托儿服务项目中为孩子们创造的互动、体验和环境。

婴幼儿里程碑

婴幼儿的沟通能力随着他们与他人的互动而增长。婴儿早期听到的声音、语调和语言模式为学习特定语言奠定了基础。yabo电子游艺他们开始理解单词，用单词表达自己，并学习他们语言的对话规则。

想想看，每天听到婴儿发出新的声音，听到婴儿说新单词，或者听到蹒跚学步的孩子把单词串在一起是多么令人兴奋。下表中的信息是儿童在婴儿期和幼儿期典型发展的语言和沟通里程碑的综合列表。请记住，在婴幼儿达到里程碑的具体年龄方面，个体差异是存在的;每个孩子都是独一无二的。针对父母的这些信息的简要版本可以在疾病控制和预防中心的学习部分中找到一个易于使用的检查清单。

亚慱彩票学前教育的里程碑

儿童在学前阶段继续发展。亚慱彩票他们增加词汇量，使用更长更复杂的句子，参与解决问题，谈论的不仅仅是当下发生的事情。他们谈论过去发生的事情，以及将来会发生的事情。想想看，看着一个3岁的孩子从会说几个单词到能进行复杂的对话是多么令人兴奋。下面的图表突出了学龄前儿童在成长过程中的沟通技能。亚慱彩票重要的是要记住，每个孩子都是独一无二的，当谈到孩子达到这些里程碑的确切年龄时，个体差异是存在的。针对父母的这些信息的简要版本可以在疾病控制和预防中心的学习部分中找到一个易于使用的检查清单。

学龄的里程碑

学龄期是孩子们如何使用语言和培养识字技能的丰富发展时期。沟通技巧对于互动和参与孩子所处环境的各个方面是至关重要的。为了更好地研究学龄儿童和青少年的沟通技巧，我们将沟通分为四个主要部分:听、说、读、写。

听
倾听是一个两部分的过程。第一部分实际上是听出正在交流的内容，第二部分是将这些信息与你自己的个人经历或知识联系起来。

说话
听说紧密相连，往往同时发展。说话的行为允许儿童和青少年表达他们的感受和情绪，并分享信息。随着儿童和青少年在整个学龄阶段的发展，他们发展了更复杂的说话技巧和词汇。

阅读

阅读是我们交流方式的重要组成部分。它使儿童和青年接触各种形式的对话和书面语言。学龄儿童和青少年将从学习如何识别声音并将其视为页面上的单词的紧急读者开始。yabo电子游艺随着他们的成长，他们的阅读能力也会提高。阅读水平通常分为年级水平;例如，一本三年级的读物。然而，儿童和青少年的阅读水平可能与同龄人不同。鼓励孩子对阅读的热爱，让孩子和青少年读他们感兴趣的书是让他们参与阅读的最好方法。

写作

写作对沟通发展很重要，因为它让儿童和青少年表达自己，分享信息。传统上，写作是用铅笔写在纸上，但我们也需要包括数字打字和共享信息。孩子们将开始理解字母组成单词，单词组成句子，等等。年幼的学龄儿童正在学习如何正确拼写单词，他们可能会根据单词的发音yabo电子游艺来拼写单词，而不是使用正确的拼写。随着时间的推移，这将继续改进和发展。

以下沟通基准互动指南包含幼儿园至五年级儿童的共同点。(这个图表也可以在学习部分的附件中找到。)在观察任何类型的发展里程碑时，请记住，所有儿童和青少年都有自己的发展速度。虽然我们使用这些里程碑作为指导方针，但在观察孩子的发展时，它们并不是唯一应该考虑的方面。

儿童如何沟通

当你研究上面和下面附件中的图表时，你会注意到一些里程碑与孩子们倾听和理解语言的能力(接受性沟通)有关。其他里程碑与儿童使用声音、动作、手势、面部表情和文字(表达性沟通)表达自己的能力有关。还有一些里程碑与儿童与同龄人或成年人进行交流的知识和能力有关(社会参与)。让我们来看看这些方面的交流是如何展开的，作为幼儿从出生到12岁的显著发展的一部分。

接受的沟通

接受性沟通是指儿童倾听和理解语言的能力。婴儿开始理解语言，这是他们与反应灵敏、信任的成年人培养关系的一部分，在他们能够口头表达自己之前，他们就能够理解手势、面部表情和单词。

在学龄前，语言理解能力亚慱彩票显著提高。孩子们开始理解更多的单词，更长的句子和更精细的问题。他们能理解日常环境中大多数事物的名称(人、宠物或他们每天看到或使用的事物的名词，如妈妈、爸爸、狗、猫、鞋子、球)和他们每天看到或参与的动作(动词，如跑步、跳跃、喝水或跳跃)。孩子们也开始学习新的描述性词汇(如软的、硬的或光滑的形容词)和情感词汇(如疯狂的、悲伤的、快乐的、可怕的形容词)。

理解语言与幼儿的认知发展密切相关。三岁的孩子开始使用和理解“为什么”、“何时”和“如何”的问题。到4岁时，孩子们能理解许多颜色、形状和大小的单词。

理解语言也与早期识字和数学技能的发展密切相关。在第四年，孩子们学习理解字母的名字和发音，数字的名字和值。接受性语言对于学前教育的成功至关重要，因为孩子们需要了解如何遵循指示，倾听提供者、他们生活中其亚慱彩票他重要的成年人或同龄人所说的话。

随着孩子们进入学龄阶段，他们记忆信息、对指令做出反应以及遵循信息顺序的能力都会提高。他们开始培养从所听到的内容中得出结论并形成观点的能力。

表达沟通

表达性沟通是儿童通过声音、手势、面部表情和语言表达自己的能力。表达性交流的起点是婴儿的哭声。咕咕是另一种形式的早期交流，可以在一个月前开始。六个月大的时候，你就能听到“ma”、“ba”和“da”这样的新声音。24个月大的时候，你可能会听到蹒跚学步的孩子说两个单词的句子，比如“我走”。

亚慱彩票学龄前儿童每天学习使用新单词。他们在与同龄人和成年人的对话和社会互动中使用这些新词。亚慱彩票学龄前儿童一整天都在使用表达性语言。他们谈论自己的行为、情感、需求和想法。他们也会对别人说的话做出回应。当你看到孩子们互相玩耍时，这一点尤其明显。他们经常谈论他们在玩什么，描述他们的行动和想法，并回应他们的朋友在说什么和做什么。这些例子凸显了口语与社会发展的密切关系。有时孩子们也会使用表达性语言进行私下交谈。当他们从事困难的任务或兴奋时，他们可能会自言自语。 For example, a child building a high tower with blocks might say “one more, don’t fall” and a child completing a new or challenging activity might say “I finished the big puzzle all by myself!”

学龄儿童是老练的演讲者。最年幼的学龄儿童能被大多数人理解，能回答简单的问题，能复述故事，并能积极参与对话。随着他们的成长，他们发展了用清晰完整的句子表达思想的能力，给出方向，澄清和解释思想，总结和为各种目的使用语言的能力。

社会交往

社交参与包括理解和使用沟通规则，如倾听、轮流、使用适当的声音和面部表情。对话包括理解(接受性沟通)和表达(表达性沟通)。当成年人与婴幼儿互动、交谈、阅读或唱歌时，他们会学习如何使用声音、手势、面部表情和家庭语言中的单词。

随着孩子的成长，社会参与就等同于交谈技巧。对话包括理解语言(接受性沟通)和说话(表达性沟通)。对话技巧包括学习轮流，听，说，并保持对一个话题的兴趣。yabo电子游艺亚慱彩票学龄前儿童开始与成年人对话，并最终学会与同龄人对话。到了学龄，大多数孩子都能进行复杂的对话，并能适当地进入和退出对话。

与孩子的有效沟通

作为一个家亚慱彩票APP庭儿童护理提供者，你必须运用你的儿童发展知识与你所照顾的所有儿童进行适当的沟通。准备好使用有效的策略来促进沟通。与不同年龄的孩子一起工作时，要注意做到以下几点:

促进所有儿童的交流

你必须准备好支持所有孩子的交流需求。在你的项目中，每个孩子的语言发展都是不同的，孩子们交流的方式在很大程度上受到他们生活中的人的影响。成年人是孩子们最具影响力的榜样。作为一名家亚慱彩票APP庭托儿服务提供者，您在培养项目中所有孩子的语言和沟通能力方面发挥着关键作用。对于那些有特殊需求的孩子，你可能需要额外的支持。

有特殊需求的儿童可能表达语言和交流方式不同。你可能需要调整课程、环境和经验，以使所有的孩子都能成功。例如，你可以开发一个简单的画板，你可以用它来帮助词汇量有限的孩子在吃零食的时候说“更多请”。

在你的项目中，一些孩子可能有影响他们语言和沟通发展的条件，包括发育迟缓、自闭症、神经和感知障碍，或视觉、听力、语言或语言障碍。接受个性化教育计划(IEPs)或个性化家庭服务计划(IFSPs)的儿童有一个具体的计划来帮助他们实现个人目标，这些孩子通常需要改变或适应课程、家庭儿童保育环境和日常生活。亚慱彩票APP

患有自闭症或发育障碍的儿童也可能存在沟通障碍。虽然有些孩子可能能够在口头提示和指导下参与游戏和其他体验，但其他孩子可能需要视觉支持，这将使活动、惯例或指令有意义，更容易理解。

对于有听力障碍的孩子，你可能需要调整你说话的速度或声音(说得更清楚或更慢)。有视觉障碍的儿童可以使用盲文或大字体书籍。其他孩子可能需要辅助技术。这可能包括使他们能够探索周围环境并与他人互动的通信设备。

你支持所有孩子交流的方式:

• 写一些有难度的故事，并仔细计划如何和何时读给孩子听。你可以在这里找到可下载的样本http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html#scriptedstories。脚本故事也适合(经过一些修改)您的项目中的年龄较大的孩子。你可以制作一本关于学龄儿童日常生活的相册或视频，或者你可以直接和孩子一起开发对他们有帮助的交流工具。例如，你可以和一个学龄儿童合作，为他们在上学前或放学后完成的日常活动制定一个清单。
  
• 与特殊教育或早期干预专业人员合作，获得儿童所需的辅助技术或其他技术方面的培训。
• 学习并坚持使用常用的语言技巧。你可以重复、扩展、延伸孩子的语言。例如:
  
• 遇到问题时，与培训师、教练或家庭儿童保育管理员进行解决问题的对话。亚慱彩票APP例如，如果一个学龄儿童的讲话很难理解，那么就想办法确保这个孩子在你的项目中是一个成功的沟通者。观察并迅速采取行动，如果你看到任何戏弄或欺凌的迹象。你可以在你的项目中带领家庭或孩子参加活动，教他们如何以尊重的方式拥抱和回应差异。考虑研究策略，你可以用来培养对语言、能力、文化和人类多样性其他方面的差异的理解。
• 不要放弃。作为一个家庭儿童看护提供者，尝试一些新的东亚慱彩票APP西或与孩子或家庭成员以新的方式交流可能是可怕的。庆祝小的成功，并坚持不懈地努力增加沟通。

学习沟通的过程对每个孩子和家庭yabo电子游艺都是特定的。孩子所处环境的许多方面都可能对沟通发展造成挑战。一个家庭可能会对他们的孩子的交流和语言发展感到好奇，对他们正在观察的和将要期待的感到不确定。

作为一个家亚慱彩票APP庭儿童护理提供者，你可以首先从孩子的家庭了解他们的孩子可能经历的任何沟通挑战。你还可以向家庭提供额外的发展信息，包括可能出现的语言延迟或读写能力发展的警告信号。“孩子们在一起”网站(https://www.kit.org)是一种宝贵的资源，疾病控制和预防中心网站上的发育里程碑和“及早行动”信息也是如此。http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html。下表还突出了不同年龄段儿童发育迟缓的可能迹象:

支持交流、语言和读写

有效的沟通技巧对于孩子的自我表达、社会关系的发展和学习都是不可或缺的。yabo电子游艺这些技能的基础始于出生，贯穿整个童年。当你根据孩子的兴趣与他们进行互动并保持互动时，你有助于加强孩子作为交流伙伴的角色。沟通和语言的发展最好发生在一致的，关心和响应的关系中。

你作为家庭儿童照顾者的角色亚慱彩票APP也提供了一个机会来创造一个环境，提供孩子在生命早期成为良好沟通者所需要的东西。一个交流丰富的环境的特点是有意和频繁地使用以下策略:

• yabo电子游艺学习儿童的沟通和语言发展
• 与家庭交谈和学习，观察和识别个别孩yabo电子游艺子的发展阶段，并提供最能支持他们发展和学习的经验和活动
• 添加词汇和想法来最好地描述孩子对经历的理解
• 回应孩子们的交流尝试，并以孩子们所说的为基础
• 在对话中使用新的、复杂的和有趣的单词
• 跟随孩子的引导、暗示和偏好
• 整天和孩子们谈论当天发生的事情
• 将语言游戏、歌曲和韵律融入日常生活和体验中
• 问孩子一些有意义的问题，比如他们的行为、兴趣、事件或感觉
• 经常给孩子读书，为孩子提供接触书籍和印刷材料的机会
• 根据孩子的个人需要，采用不同的交流方式和系统(例如，使用图片或视觉线索来促进交流)。
• 每天提供机会参与活动，帮助孩子在有趣，刺激和支持的环境中学习新技能或练习现有技能

看到

开发语言

做

了解发展的里程碑是与幼儿一起工作的一个重要方面。yabo电子游艺了解和理解孩子是如何沟通的将有助于你知道如何支持他们发展语言和沟通技能;它也会帮助你决定在你的家庭托儿所计划什么样的学习经历。亚慱彩票APPyabo电子游艺在照顾孩子的日常工作中，考虑以下几点: