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认知发展:婴幼儿

婴幼儿的成长和学习通常遵循可预测的模式。这节课将帮助你理解典型的认知发展,或者婴儿和蹒跚学步的孩子如何发展思维技能。你将了解到发展的里程碑,以及如果你关心孩子的发展应该怎么做。

目标
  • 确定从出生到3岁的典型认知发展里程碑。
  • 展示适合发展的期望。
  • 讨论一下如果你关心婴儿或蹒跚学步的孩子的发展该怎么做。

学习

知道

婴儿和蹒跚学步的孩子天生就会学习。它们通过与照顾者拥抱、听语言、尝试声音、移动身体、品尝食物和探索环境来学习。他们的大脑在三岁前经历了惊人的变化。本课将重点介绍婴幼儿认知发展的里程碑。

里程碑

婴幼儿在与世界和周围人互动的过程中,他们的思维能力会不断提高。大脑健康发育的关键是通过对儿童身心的培养和响应性照顾。正如你在第一课中学到的,大脑的发育受到孩子与他人和环境的经历的强烈影响。因此,支持他们的认知发展对大脑生长至关重要。随着婴幼儿的发育,他们开始理解和预测事物是如何运作的:他们会反复地打开和关闭橱柜门,他们会往水桌上倒一杯水,他们会用勺子敲高脚椅听声音。

看着一个婴儿或蹒跚学步的孩子有新发现是真正令人兴奋的。想想看,当一个婴儿第一次把积木堆起来(并把它们撞倒),或者当一个蹒跚学步的孩子第一次假装给你读书时,你会感到多么惊奇。下面的图表强调了婴儿和学步儿童的认知发展。请记住,在婴儿和学步儿童达到这些里程碑的特定年龄时,个体存在差异,而且每个婴儿和学步儿童都是独特的。正如你可能已经在其他课程中学到的,里程碑提供了一个指导,告诉你什么时候会出现某些技能或行为。把里程碑看作是帮助你理解和确定典型的成长和发展模式的指导方针,或者帮助你知道随着幼儿成熟,什么时候和什么东西应该去寻找。作为一名家亚慱彩票APP庭儿童看护提供者,您可以利用有关发展里程碑的信息以及从家庭中学到的东西,为婴幼儿创造高质量的互动、体验和环境。

婴幼儿认知发展的里程碑

2个月
  • 注意面部表情
  • 开始用眼睛观察事物
  • 盯着玩具看很短的时间
4个月
  • 饥饿时看到乳房或奶瓶会有反应
  • 对自己的手表现出兴趣
  • 用眼睛左右或上下跟随玩具,有时还会转头
  • 向玩具挥手
6个月
  • 吃完后闭上嘴唇或推开奶瓶或乳房
  • 把东西送到嘴边
  • 对感兴趣的东西表现出好奇并努力去获取
  • 开始把东西从一只手传给另一只手
9个月
  • 喜欢玩躲猫猫之类的社交游戏
  • 试图拿一个够不到的玩具
  • 把玩具砸在桌子或地板上
  • 两只手同时拿一个玩具;可以试着一起玩玩具吗
12个月
  • 用不同的方式探索事物比如摇晃,敲击,投掷
  • 容易找到隐藏的东西
  • 把东西放进容器里,把东西从容器里拿出来
  • 复制手势,比如挥手再见
  • 理解“不”这个词,可能会短暂停顿或停止
  • 把两样东西撞在一起
15个月
  • 开始正确使用事物(比如用杯子喝水,梳头)
  • 堆叠两个或更多块
  • 看正确的图片或事物当它被命名
  • 将两个小对象一个接一个地放入容器中
  • 看完大人后,用蜡笔在纸上乱写乱画
18个月
  • 知道什么是平常的事情;例如,电话,刷子,勺子
  • 点得到别人的注意
  • 对模仿简单的家务如扫地或擦桌子表现出兴趣
  • 不需要任何手势就能听懂一步语言指令;例如,当你说"坐下"时
  • 自己胡乱涂鸦
24个月
  • 一只手握住容器,另一只手打开盖子
  • 可以同时玩多个玩具
  • 当被要求辨认时,他指了几个身体部位
  • 使用旋钮、按钮和开关
  • 建造四个或更多块的塔
30个月
  • 假装物体是像碗一样的东西。
  • 使用简单的解决问题的技巧
  • 遵循两步指令,比如,“拿起你的鞋子,把它们放进衣橱里”
  • 识别一种或多种颜色
  • 描述一幅画,即使只是潦草的画
  • 当被问到“(孩子的名字)在哪里”时,指着镜子中的自己
36个月
  • 一旦显示,绘制直线或圆
  • 识别绘本中的动作(吃饭,睡觉,玩耍)
  • 将物品串在刺钉或鞋带上
  • 警告后避免接触热物体
  • 独立穿宽松的衣服
  • 拧开瓶盖或转动门把手
  • 建造超过六个街区的塔楼

资料来源:美国疾病控制和预防中心(2022年)。https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/FULL-LIST-CDC_LTSAE-Checklists2021_Eng_FNL2_508.pdf

认知发展是一个独特的过程,具体到每个婴儿,学步和家庭。影响认知发展的因素有很多,包括基因、怀孕或分娩期间发生的事件以及孩子所处环境的各个方面。一个家庭可能会对小孩子的认知发展感到好奇,不确定他们所观察到的和所期望的。作为一个照顾者,抓住机会建立信任关系,向每个孩子的家庭学习,仔细观察了解每个孩子的发展,然后考虑向家庭提供关于他们孩子发展的额外信息。作为一个蹒跚学步的婴儿看护人,你可能必须谨慎地包括可能预示发育迟缓的警告信号的信息。

孩子们在一起的网站,https://www.kit.org/,对你来说是很有价值的资源,就像疾病控制和预防中心网站上的“发展里程碑”和“及早行动”信息一样,https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html.以下是婴幼儿可能出现的一些发育警告信号:

婴幼儿可能的警告标志

年轻的婴儿

  • 不观察移动的物体吗
  • 不带东西到嘴吗

移动婴儿

  • 不去拿伸手可及的东西吗
  • 吞咽困难
  • 不玩任何来回游戏(如躲猫猫)
  • 似乎认不出熟悉的人
  • 不看你指的地方
  • 不会把玩具从一只手转移到另一只手上吗
  • 不学习挥手或摇头之类的手势吗
  • 失去他们曾经拥有的技能
  • 不搜他们看见你藏起来的东西吗

蹒跚学步的

  • 不抄袭别人
  • 不点出东西给别人看吗
  • 不知道怎么处理常见的东西,比如刷子、电话、勺子
  • 不遵循简单的指示
  • 不会假装或假装(3岁时)
  • 失去他们曾经拥有的技能

最终,如果家庭关心孩子的发展,他们应该和他们的儿科医生谈谈他们的担忧。儿科医生可以进行发育筛查,并可能将孩子转介给适当的专家。家庭也应该联系他们全州的早期干预项目(针对3岁以下的儿童)。这些项目将提供免费的儿童发展评估。这可以帮助孩子得到他或她需要的服务和帮助。下面的视频是由美国疾病控制和预防中心制作的,提供了识别和应对疑似发育迟缓的建议。https://youtu.be/9Ithxd5KWhw

看到

就像儿童的身体在婴儿期和学步期都在发育一样,他们的大脑也在发育。从出生到3岁,你会发现孩子的思维能力发生了很大的变化。观看这个视频来了解婴幼儿的里程碑。

婴幼儿认知发展

观察从出生到三岁的认知发展范围。

了解发展的里程碑将帮助你知道什么样的学习经验提供给你的婴儿和蹒跚学步的孩子。yabo电子游艺基于你对发展的了解,你可以确保你的互动和活动适合每个孩子。记住,里程碑是让我们知道孩子正在健康成长的标志。作为一个婴儿和蹒跚学步的照顾者,做以下的事情来支持发展的里程碑:

  • 给婴儿和蹒跚学步的孩子他们需要的活动和发现的安全空间(攀爬,爬,拉等区域)。
  • 提供安全的、适合孩子发展的材料(泡沫块、板书、乐器、分类和填充的容器等)。
  • 为每个婴儿和蹒跚学步的孩子提供一致的、培养的关系。
  • 阅读发展的各个阶段,特别是你所服务的儿童的年龄。
  • 后期发展里程碑图表供参考和视觉提醒。
  • 要认识到,孩子在发展阶段需要从你那里得到不同的东西。
  • 定期观察孩子并记录他们的进步,以确定他们的发展阶段,这样你就可以支持和挑战他们的新技能。
  • 记住,孩子是独一无二的,他们的进步速度是不同的,一个方面的发展可能比其他方面要花更长的时间。
  • 如果你对孩子的成长感到担忧,可以咨询你的训练师、教练或家庭儿童看护管理员。亚慱彩票APP然后与孩子的家人分享你的观察和关注,以及资源。你可能想要鼓励他们与他们的医疗保健提供者预约,以便更多地了解孩子的发展。

探索

观察婴幼儿可以帮助你了解他们的发展情况,这在你为他们计划学习经验时是很重要的。yabo电子游艺阅读,复习并完成发展阶段观察活动。与你的教练、教练或家庭儿童看护管理员分享。亚慱彩票APP

应用

理解和记住发展的里程碑是很重要的。检查认知发展里程碑海报,把它们作为你和孩子们一起工作的参考,并与家人分享。你会找到针对婴儿和学步儿童的独立海报。

术语表

认知能力:
帮助儿童获取信息、解决问题、推理和得出结论的心理技能或行为
发育迟缓:
当孩子没有在预期的时间达到发展的里程碑时,这可能是值得怀疑的;延迟可能发生在任何开发领域
发展的里程碑:
在一定年龄范围内,大多数孩子都能做到的一套技能或行为
发育筛查:
一种工具,用于帮助确定没有按照预期发展的儿童和可能需要支持的儿童;筛查可由保健提供者、教师或对儿童和儿童发育都很了解的其他人完成

演示

对还是错?认知发展里程碑让你知道某些技能和行为何时会发展。
以下哪一项可能是婴儿或学步儿童认知发展的警告信号?
一位家长问你如何支持你的家庭托儿所的发展里程碑。亚慱彩票APP你的回应是……
参考资料和资源

疾病控制和预防中心(2022)。发展的里程碑https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/

儿童早期学习与知识中心。yabo电子游艺(无日期)。https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/

艾琳·艾伦,K.,爱德华兹·考德里,G.(2014)。特殊儿童:早期儿童教育(第8版)。沃兹沃思出版。

全国幼儿教育协会。(无日期)。https://www.naeyc.org/

跟踪孩子的发展里程碑。(2011)。(手册)。密苏里第一步,早期干预。http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/parents_pdfs/MO-Wic%20Broch_2_English_508.pdf

从0到3。(2021)。https://www.zerotothree.org/