你知道吗

在这种情况下珍妮丝显然感到有些压力。When the girls’ behavior challenged her, she began to yell and act aggressively. She let that stress get the best of her and she reacted in a way that was not appropriate. Janice made a poor decision, but you can learn from her experience. It’s not unusual to feel stress at work. Nearly everyone does at one time or another. What matters is how we handle our stress. How do you think Janice handled her stress? What do you think she should have done differently? Can you relate to the emotions that led to her actions?

如果珍妮特花了一点时间慢慢地思考正在发生的事情怎么办？如果Janice问自己，“问题是如何不同的，”问题是什么？需要做些什么？我对这些孩子的了解以及他们的发展是什么？我可以从这种情况下获得帮助吗？“让我们再次看看那个情景，但这一次让我们想象事情不同：

这次有什么不同？詹妮斯用了什么具体的策略来缓和局势？她很多事情都做得很好。首先，她记得自己对儿童发展的了解。她知道这种行为是学龄前儿童和学龄儿童的典型行为。她保持冷静，模仿解决问题的策略。她反映了孩子们的情绪，引导他们进行更积极的活动。最后，她坚持到底，确保孩子们成功。亚慱彩票

正如您在上一课中阅读的那样，幼儿正在提高滥用和忽视的风险。通常，这是因为当孩子的行为挑战他们时，成年人不知道该怎么办，而成年人则做出可怕的决定。花时间通过困难的情况思考将在压力时来帮助你。这可以保护您并帮助您制定对您和儿童健康的决定。了解如何应对挑战性行为阻止儿童虐待和忽视。

Why Do Children Engage in Challenging Behavior?

有很多原因可以解释为什么孩子们会做出成年人认为具有挑战性的行为。如前几节课所述，有时成年人认为具有挑战性的行为是典型发展的一部分。在所有情况下，孩子的行为都传达了一个信息。由成年人来学习孩子的密码和解释信息。以下是孩子的行为可能传递的一些信息：

• 我需要你的注意，但我不知道怎么要求。
• I don’t know what I’m supposed to do.
• 我需要帮助。
• I’m bored.
• 我很孤独。
• 我觉得不舒服。
• 我很害怕。
• 我累了。
• I don’t want to do that, or I don’t like that.
• 我不知所措。

What is Guidance?

Guidance is how we help children know what it means to be a member of our community. It is how we help children learn the expectations for behavior in a variety of settings. Guidance means helping children learn from their mistakes to make positive choices.

引导不是惩罚。这不是关于控制或者让孩子害怕你。它是关于了解孩子和创造最好的身体和社会环境，让他们可以学习。

什么是积极引导技术？

有各种各样的正面引导技术。所有这些方法都是在与每个孩子建立牢固关系的情况下发挥最佳效果的。

婴儿

对于那些还不能移动的非常小的婴儿，你能做的最重要的事情就是提供持续的护理和养育。提供一个可预测的环境，满足婴儿对舒适、安全、食物和休息的需求。记住哭泣是一种交流方式。对宝宝的暗示做出反应，即她或他饿了、累了、无聊了，或者需要换尿布。总是在你与孩子的关系中考虑每个孩子的行为：

• 这个婴儿对你的计划来说是新的吗？如果是这样，婴儿可能正经历着与亲人分离的焦虑。婴儿需要一个始终如一的、有教养的成年人来帮助他们感到安全。
• 做es the infant cry a lot, or is crying unusual? All babies cry, but some cry more than others. Look for signs that the baby is uncomfortable. Help soothe the baby by holding him or her, rocking or walking him or her, singing songs, and providing soothers like a pacifier. Try burping the baby.
• 婴儿是累了还是出牙了？与家庭成员交谈，了解婴儿的情绪和行为。

The key to guidance is trying to understand the infant and what he or she is communicating through behavior. There is rarely a reason to tell a non-mobile infant “No.” As you focus on meeting each infant’s needs, you will naturally use the most effective guidance strategies for this age group: responsiveness and positive interactions.

流动婴儿

正如年轻的婴儿一样，积极的互动是指导的基础。你的工作是帮助移动婴儿学习自我控制的基础，帮助他们学会安全探索，开始抚慰自己。为了保护宝宝或其他人的安全，有时你可能需要帮助宝宝停止某种行为。也许婴儿是拉别人的头发或试图扭动出婴儿车的安全带。根据Zero to Three（2009年）的说法，你应该集中精力重新引导宝宝的注意力：明确而坚定地设定限制，但不要生气。例如，你可能会说，“这伤了布赖森的头。让我们把这个粘糊糊的球拉上来吧。“你可以通过指点一个有趣的动物，提供一些东西来抱着，或者一起唱一首歌来分散试图逃离婴儿车的孩子的注意力。移动婴儿对以下指导技术反应良好：

• 帮助他们知道该做什么而不是不该做什么。使用积极的语言，如“来攀岩者”而不是“停止攀爬书架”
• Provide safe spaces for exploration. Make sure everything in the room is safe for tiny fingers and mouths.
• 继续满足婴儿的需求。记住，哭是交流的方式。当婴儿感到饥饿、疲倦、受伤或不舒服时，迅速做出反应。

幼儿、学龄前儿童和学亚慱彩票龄儿童

根据Hearron和Hildebrand（2012），对于学步幼儿（通常超过一岁）、学龄亚慱彩票前儿童和学龄儿童，以下指导技术是合适的：

对儿童行为的适当期望：儿童指导从建立有限数量的积极的行为预期开始。这些期望适用于环境中的每个人。例如“安全”或“尊重他人”

管理空间、时间和能量：通过引导技巧，你创造了一个促进积极行为的空间。为了满足孩子们的需要，大人会安排和重新安排一天的物理空间和日程安排。一个常见的例子是移动家具，以消除儿童用来跑步的大开放空间。另一个例子是缩短小组活动时间，以消除孩子们感到无聊时的挑战性行为。

Experiences that engage the whole child:课程是我们所做的一切的基础。如果孩子感到无聊，过度刺激或无趣，他们将参与具有挑战性的行为。若有所思地从事学习者没有时间挑战行为！

最大化我们的关系：指导基于关系。当你了解孩子，观察他们，听他们的游戏和故事时，你的策略就会发展。它是建立在发现每个孩子的积极属性和认识他们的基础上的。和孩子们一起度过“中立”的时光，只是倾听，玩耍，享受在一起的时光。

表达感情：提供者可能会说：“我可以告诉你现在难以清理难过，但你自己待在这里是不安全的。你想写一个注释，让每个人都知道你以后节省你的工作吗？“它也是真正的，表达自己的感受也是如此。提供者可能会说：“你在做什么让我觉得害怕。我不认为这是安全的。让我们这样做。“

注意并认可积极的行为：积极指导的重要部分是鼓励。我们注意到并描述了成就或积极行为。提供者可能会说，“约拿，我打赌你真的为自己解决这个问题而感到骄傲。”或者“我注意到你把Sonya打开了电脑。她真的很感激。谢谢。”

提供简短，清晰的方向：用自然的语调和眼神交流。检查以确保孩子们理解。

提供选择：Whenever possible, offer children a choice. You can let children decide where they will play, what they will play (e.g., build a castle or a farm in the block area), how they will do something (sit or stand at the art easel), the order they will do things in (first block area then water table), and whom they do things with.

Redirect children to appropriate behaviors：当出现有挑战性的行为时，成年人必须知道如何让孩子回到正轨。“不”、“停止”和“不要”几乎不能帮助孩子知道该做什么。正面重定向的一个例子是“把水放在桌子上”或“走进去”

Use gestures, pictures, or other cues to help children understand：您可能指向墙上的图片时间表，以帮助孩子迁移到新的活动。

促进解决社会问题：帮助孩子们知道当他们有问题时该怎么做。帮助他们认识到自己的问题，提出解决方案，做出决定，并尝试。随着孩子们长大，你可以简单地促进这个过程，并随时帮助他们解决社会问题。小孩子可能需要你的帮助，想出可能的解决办法。

不可接受的指导形式

You have a professional responsibility to keep children safe from harm. This includes emotional, psychological, and mental harm. There are certain types of guidance that have the potential to inflict harm and model aggression. When we use aggressive techniques with children, they and their families learn that aggressive responses to behavior are OK. That is not the message we want to send children and families. The following practices have no place in family child care programs:

• 体罚：在任何情况下，不得对任何年龄的儿童进行殴打、鞭打、鞭打或任何其他形式的体罚。
• 抑制身体需求:You may not, under any circumstances, withhold food, sleep, physical activity or other needs like toileting from a child as punishment.
• 大喊大叫、羞辱、贬低或威胁孩子：在任何情况下，您都不得故意让孩子担心自己的身体或心理安全。你不可以叫孩子伤害性的名字，威胁孩子，或让孩子感到羞耻。
• 孤立孩子：你不能惩罚一个孩子，让他或她一个人呆着（例如，让一个孩子独自呆在操场上，因为他或她没有和小组一起排队），或者把孩子及时放在一个封闭的空间里，比如壁橱、洗手间或纸板箱。
• 束缚或限制孩子的行动：约束或限制儿童的行动：您不得通过阻止儿童移动或说话来惩罚儿童（例如，将儿童绑在椅子上，使其不能离开集体时间；用胶带盖住儿童的嘴或手）。

你的家庭托亚慱彩票APP儿所酒吧应该有guidance and touch policies. It is your responsibility to酒吧建立这些策略并确保任何其他可能与您合作的人理解它们，例如备份提供商。在识别和报告儿童虐待和忽视课程中，您与您的培训师，教练或家庭儿童保育管理员合作，了解了什么亚慱彩票APP酒吧适当的指导和触摸政策包括。这是一个好主意审查酒吧你的酒吧适当的指导和触摸政策包括。这是一个好主意审查酒吧你的酒吧拥有当你开始你的儿童工作时，现在和定期的政策。确保你能回答以下问题：

• 指导实践是什么不在我的程序中可以接受吗？
• What are the boundaries for touch between providers and children?
• 如果我有问题可以找谁？

看到了吗

如果你观察其他儿童发展计划或家庭儿童护理提供者，你会看到很多指导策略。重要的是要学会区分可接受和不可接亚慱彩票APP受的指导策略。下表提供了每种方法的示例。请记住，您看到的许多行为可能对成年人具有挑战性，但它们是每个年龄段儿童的典型行为。

现在观看专家谈论积极的儿童指导。

积极引导

做

以下策略将帮助您保持积极，创建一个充满爱心的社区：

• Remember that children (and families) are always watching. You are a role model even when you think no one is watching. The way you respond to children and to stressful situations is important.
• 在与家人共享的其他信息附近保留一份您的计划指南和接触政策。必要时进行修改。
• 积极引导。请您的培训师、教练、家庭儿童保育管理员或其他家庭儿童保育提供者观察您对儿童的工作。询问你是否提供亚慱彩票APP了积极的方向，你做了多少积极的评论，你做了多少消极的评论等反馈。设定一个目标，每一个消极说四个积极的。
• 如果你不知所措，请远离这种情况。确保儿童安全，不要让儿童无人看管。只需离开到房间的另一个地方。或者，如果有后备供应商在场，请他们接管你的工作。每个人有时都需要休息一下。你甚至可以通过说“我要去深呼吸，然后回来准备帮助你想出一些解决这个问题的方法”来模拟愤怒管理技巧
• Watch your words. Harsh or critical words stick with us. Children are especially vulnerable because they look up to you. Make sure you use words that encourage and support. Do not use words that shame, belittle, or insult a child.
• 阅读Apply部分的参考资料。它们是为家庭设计的，但这些想法对提供者同样有价值。在处理儿童问题时使用这些提示，并与家庭共享这些材料。