凯特的故事：第5部分
根据您在本课程和整个课程中学到的知识，为凯特（Kate）写了一个不同的故事。在凯特（Kate）故事的每个关键点上，想一想会发生什么改变家庭的轨迹。描述可能在较早的时间点对凯特及其家人产生影响的资源，支持或对话。
| 日期 |
关键事件 |
哪些行动或社区资源可能改变了故事？可以做些什么来养家糊口？ |
| 3月1日 |
凯特（Kate）被派去与父亲和继母一起生活 |
- 新父母或混合家庭的支持小组
- 帮助建立与凯特的安全，附着的关系
- 咨询或扮演小组，以帮助凯特应对移动和与亲生母亲的分离的压力
- 作为产前护理的一部分，新的家长支持计划或支持
- 班级或支持小组专注于育儿学龄前儿童亚慱彩票
- 有关积极的指导策略和发展里程碑以及儿童对大生活转变的调整的信息
- 社会工作者或熟悉家人的其他机构的支持
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| 3月15日 |
与吉吉发生争执后，艾伦搬出了家。第二天，吉吉（Gigi）在凯特（Kate）看着时对他进行了身体攻击。吉吉被捕。 |
- 为家庭的咨询专注于沟通，愤怒管理或预防暴力
- 关注建立家庭优势而不是惩罚性措施的服务协调
- 这可能被认为是需要帮助的标志。
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| 4月28日 |
凯特的同父异母姐姐诞生了。 |
- 新的父母支持计划可能已经帮助家人认识并应对压力源，而在婴儿到达后，Gigi可能会更接受新的父母支持计划。
- 当新婴儿进屋时，家人可能已经收到了有关学龄前儿童的期望的信息。亚慱彩票
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| 5月8日 |
凯特（Kate）的家庭儿童保亚慱彩票APP育提供商黛安（Diane）注意到凯特（Kate）的武器有伤痕，并报告了涉嫌虐待儿童的报告。 |
协调的系统可能会帮助医疗专业人员看到家庭行为的压力模式，即使当时尚不明显虐待儿童，也向家庭或孩子转介了其他支持。
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| 5月8日 |
黛安（Diane）以及她的培训和课程专家向家庭倡导计划报告了他们的关注，并说他们认为凯特（Kate）处于危险之中。他们偷听吉吉在谈论鞭打孩子。 |
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| 5月9日 |
邻居听到凯特尖叫了一个小时，并报警。警察在粪便附近发现凯特（Kate）赤裸裸的脸部和身体上有划痕。 |
这成为执法部门和当地儿童保护局立即回应以确保儿童安全和福祉的触发。
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| 5月11日 |
家庭倡导计划与父母双方进行访谈，并进行家庭访问。事件确定委员会会议并确定该事件符合虐待儿童的标准。当地儿童保护局制定了计划，以支持家庭，同时对凯特安全的密切监控。 |
家庭倡导计划提出了此案，并开始了他们的工作。他们做了正确的事。一系列活动正在进行，可以挽救生命。
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亚慱彩票APP虐待儿童：身份证明和报告第5课探索案例研究反思 - 凯特的故事第5部分
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