视图为：

下面的每个语句是指行为或属性utes you should demonstrate when interacting with children, families, or colleagues. Some of the competencies are directly observable during your typical workday. Other competencies may be assessed through conversations with your trainer, coach, or administrator. For each of the statements, select your current level of mastery. A similar version of this tool will be used by your trainer, coach, or administrator to guide their observation of your competencies in this content area.

1新兴

您相信您需要更多信息来理解或将特定能力纳入您的实践

2发展

你相信你对能力有了解，并正努力妥善应用你的工作

3.掌握

您相信您已完全掌握并始终如一地实施特定的能力

竞争力 反射 笔记
一世

直接观察
1 当孩子进入教室时，每日进行每日健康检查。 1 2 3.

2 在一天中观察儿童，以确保不需要解决与健康有关的变化。 1 2 3.
3. 展示用于清洁，消毒和消毒课堂上的表面，玩具和材料的适当程序。 1 2 3.
4. 识别何时冲洗手，并努力地遵循这一点。 1 2 3.
5. 教孩子洗手的适当程序。 1 2 3.
6. Model healthy habits (proper handwashing, brushing teeth, eating healthy foods, staying physically active) for children, families, and co-workers. 1 2 3.
7. Check the restroom/toileting area regularly to ensure it is a clean, healthy environment. 1 2 3.
8. 遵循与体液接触时的适当程序。 1 2 3.
9. 在教室或计划中练习家庭风格的用餐。 1 2 3.
10. 鼓励孩子尝试新的食物，并提供适量的健康食品和饮料。 1 2 3.
11. 确保每个孩子适当地穿着天气。 1 2 3.
12. 识别姿势窒息危险的食物。 1 2 3.
II

观察或谈话
1 Understand and follow the program’s exclusion and readmission policy. 1 2 3.

2 了解常见的传染病。 1 2 3.
3. 经常与孩子有个体医疗保健需求的家庭沟通。 1 2 3.
4. 知道儿童是否有过敏反应，如何应对。 1 2 3.
5. 保持一致的课堂惯例，以支持面临压力挑战的儿童。 1 2 3.
6. Observe children’s behavior over time, looking for indications that they need additional support. 1 2 3.
7. 帮助家庭与面临类似情况的其他家庭联系。 1 2 3.
8. 在部署之前，期间和之后为儿童和家庭提供额外的支持。 1 2 3.
III

环境证据
1 认识到课堂上哪些孩子有过敏，哮喘和其他医学问题的特殊护理计划。 1 2 3.

2 已接受对药物施用和任何特殊卫生程序的培训。 1 2 3.
3. 确保每周清洁兴趣区，装扮衣服和机器可清洗的布料玩具。 1 2 3.
4. 保持一个标有“污染玩具/材料”的盒子。并将物品放置在一天结束时清洁的嘴巴，咳嗽或打喷嚏。 1 2 3.
5. 计划为儿童提供各种日常体育活动，并认识到身体健康的重要性。 1 2 3.
6. Maintain a classroom supply of extra clean mittens, jackets, hats, etc. in case a child does not have appropriate gear for the weather. 1 2 3.
7. 收到父母或监护人的先前书面批准，并在阳光灿烂的日子申请防晒。 1 2 3.
8. 提供户外阴影和遮蔽区域。 1 2 3.
9. 确保饮用水始终可用。 1 2 3.
ⅳ

结论思考

我在这方面的整体优势：

我想加强我的习惯：

My plans to achieve these goals: