研究很清楚：在高质量护理环境中花费的时间对儿童的成果产生了积极影响，训练有素的老师是创造优质体验的关键。虚拟实验yabo11vip室学校（VLS）为儿童和青年教育者提供了通过基于研究的在线在线提高知识和技能的机会专业发展系统。我们的系统旨在促进和利用基于实践的教练模型，并在其计划中与儿童和青年教育者合作，并支持儿童和青年教育者在其计划中学习和应用适当的实践。
系统的专业发展
专家教练
知情和熟练的员工
儿童的优质关系和学习经验yabo电子游艺
儿童的最佳发展和学习yabo电子游艺
由专家开发的研究信息
VLS最初是为了支持军事附属儿童保育计划的专业发展需求而开发的，是由幼儿园专家在俄亥俄州立大学创建的，既有研究又在儿童保育环境方面的实践经验。VLS团队通过将有关儿童发展和成人学习的当前研究转化为全面的专业发展系统，努力支持高质量的护理和教育。yabo电子游艺
支持高质量儿童保育计划的任务
VLS的使命是确保培训和支持育儿的员工，以便他们可以为儿童和青少年提供高质量的护理和教育。当护理和教育专业人员获得支持和培训时，他们准备创造支持性学习环境并进行响应迅速的护理。yabo电子游艺Studies have shown that high-quality care and education at an early age improves children's health, learning, and development outcomes across a lifetime.* The VLS’s professional development content fosters child care professionals' knowledge of developmentally appropriate practices and how to provide consistent care and intentional experiences for all children.
*Garcia，J.L。Heckman，J。Lead，D.E。和Prados，M.J。（2016）。“有影响力的幼儿计划的生命周期利益。”
根据角色定制的专业人士的内容
VLS的基础课程是全面的，在功能角色之间保持一致，并组织成不同的基于角色的轨道。跟踪在基于中心和家庭孩子的计划中介绍直接护理和领导人员。
15个VLS基础课程与儿童发展助理（CDA）能力以及NAEYC，NAFCC和CYD-AYD标准保持一致，涵盖了安全环境，认知发展和家庭参与等主题。以VLSyabo11vip为重点的主题课程为特定主题提供高级或专门的培训，例如支持具有挑战性行为，受创伤信息的护理，创建性别安全空间等的儿童。
所有VLS内容都强调了发展上适当，包容和以家庭为中心的方法。使用学习，探索，应用，演示（铅）框架在每节课中，VLS帮助专业人员开发支持儿童最佳发展的能力，并提供实用的工具和资源来促进高质量的计划。
强调基于实践的教练
研究表明，当他们收到基于证据的专业发展时，有95％的教师表现出知识，技能和应用实践的提高，从而结合了演示和反馈的机会，并在上下文中提供了教练的后续支持。yabo手机娱乐结合了这项关键研究，VLS内容是故意设计为与基于实践的教练配对的。教练或培训和课程专家接受了成人学习最佳实践的培训，以及如何通过自己在VLS中的专业曲目有效地指导。yabo电子游艺教练准备支持直接护理专业人员的应用，以实现循证和发展适当的实践。
| 表现出更多知识的参与者的百分比 | 参与者展示技能的百分比 | 在课堂上应用实践的参与者的％ | |
|---|---|---|---|
| 当教师获得理论的信息时 | 10％ | 5％ | 0％ |
| 当教师还在培训中进行示威游行时yabo手机娱乐 | 30％ | 20％ | 0％ |
| 当教师还得到培训中的练习和反馈时 | 60％ | 60％ | 5％ |
| 当教师还在课堂上授予教练时 | 95％ | 95％ | 95％ |
VLS在行动中
VLS与美国国防部合作，以支持世界各地的儿童和青年专业人员。迄今为止，VLS为托儿专业人员提供了1,500,000多个经过认证的专业发展时钟。希望与VLS合作的组织可以访问注册帐户和自定义功能，以指导学习和促进教练合作伙伴关系。yabo电子游艺此外，VLS课程内容公开可供儿童和青年专业人员访问。
虚拟实验yabo11vip室学校提供了自定义的专业发展：
30,000
儿童和青年专业人士
200,000
与军事联系的儿童和家庭
300
全球计划
如何使用VLS满足您的需求
目前，VLS中的所有内容均可供托儿专业人员使用。VLS旨在增强儿童和青年护理和教育专业人员的能力，以基于研究的实践来建立知识和技能。但是，包括教练在内的官方入学人数目前尚不适用于非军事附属用户或与伙伴组织没有隶属关系的用户。
希望使用VLS用于其儿童保育专业人员专业发展的市政当局，组织或其他合作实体必须愿意建立或利用教练网络来适当实施VLS。训练有素的教练通过VLS课程支持直接护理提供者，并认证他们，以确保他们的知识和技能适合年龄的最佳实践。例如，在VLS势头项目中，俄亥俄州哥伦布的一项试点项目，当地的幼儿和青年专业人士与俄亥俄州立大学VLS团队的教练人员合作。
要了解如何成为VLS合作伙伴以及VLS培训内容如何改变社区中的幼儿教育，请联系：elight @virtuallabschool.org。
目前，只有隶属于军事儿童和青年计划或隶yabo11vip属于合作组织的虚拟实验室用户才能获得VLS课程认证。
如果您是注册的VLS用户，并且有兴趣赢得副学士学位，则可以将VLS学分转移到俄亥俄州立大学的在线AA学位上。要了解有关AA学位课程的更多信息，请访问此页面：http://online.osu.edu/program/aaecd。
有关AA学位机会的更多信息，请访问我们在线OSU AA学位网页。
寻求利用VLS资源进行非商业性的教育者欢迎并鼓励教育目的这样做！但是，我们确实要求您熟悉我们的使用条款为了确保使用VLS符合这些条款的特定意图。其他问题或使用VLS资源的请求也可以发送到询问@virtuallabschool.org。
多亏了我们的合作者，我们的基于研究的内容和专业发展资源可供所有人使用：
The Department of Defense Child Development Virtual Laboratory School was developed by The Ohio State University for the US Department of Defense’s Office of Family Policy/Children and Youth under Grant 2012-48711-20101, 2016-48711-25897, and 2020-48711-32407 of the US Department of Agriculture’s National Institute of Food & Agriculture.